"302A022F/2018年10月30日 星期二" 修訂間的差異

於 2018年10月31日 (三) 10:00 的修訂

1. 檢視《均一 技能和活動》
2. 《排列組合與機率：5人分3組每組最多3人》第二堂，引入試算表，
   1. 開啓舊檔，使用連結。
   2. 介紹《抽籤分組明細單》試算表的內容。
   3. 介紹欄與列及儲存格的位址符號。
   4. 建立新檔。
   5. 從舊檔中選取資料複製到新檔，僅貼上值。以《抽籤分組明細單》試算表為例，使用 Ctrl 上下左右選取資料範圍。
   6. 用資料篩選器輔助選取組別，分別著色。
   7. 建立資料透視表。
3. 練習題數學實驗：三角形構圖 ASA 已知兩角夾邊(教練的檔案，有說明及 Construction Protocols)
4. 今天分組練習，各組都要完成 ASA 三個作品。
5. 希臘字母 (Wikipedia)

探索精選問題或遊戲

• 《排列組合與機率：5人分3組每組最多3人》，探索：
  1. 分組之人數分布類型有幾種？320,311,221各種類型的機率？
  2. 分組之方法有幾種？320 有10種，311有20種，221有30種，共60種方法。320機率6分之1，331機率3分之1，221機率2分1。
  3. 某特定1人落單有幾種？
  4. 某特定2人同時落單有幾種？
  5. 某特定2人在同一個2人組有幾種？
  6. 某特定3人在同一組有幾種？
  7. 某特定2人在同一個3人組有幾種？
  8. 某特定2人在同一組，不論是2人組或3人組有幾種？
• 回答上列問題的方法
  1. 人工實驗觀察
  2. 資料窮舉觀察
  3. 數學原理推算
  4. 電腦模擬統計
• [[討論:{{PAGENAME}|探索的討論]]

數學與程式實驗

• GeoGebra 數學實驗：三角形構圖 第三堂
• 分組實作：SSS,SAS,ASA

1. 今天分組練習，各組都要完成 SSS,SAS,ASA 三個作品。
2. 今天分組的方式：
   • 分組方式，抽籤，有九支籤，籤上寫第一組、第二組、和第三組，各有三支。
   • 本班有五人，各抽一支。
   • 問學生「抽籤結果，分組人數會有幾種？」(今天開始抽籤前討論本題，模擬抽籤三次)
   • 問學生「某特定的一位學生落單的機率有多大？」(今天開始抽籤前討論本題，模擬抽籤三次)
   • 問學生「某特定的兩位學生在同一個兩人組的機率有多大？」(預告探索精選遊戲)
   • 問學生「某特定的三位學生在同一個三人組的機率有多大？」(預告探索精選遊戲)
   • 正式抽籤分組，開始作 SSS,SAS,ASA 三個作品。

• 實施紀要：

翻轉學習：均一與KhanAcademy

• 併 GeoGebra 數學實驗。