"302A022F/2018年7月13日(五)" 修訂間的差異

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**3a. 學生看不懂教學影片內容
 
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**3b. 學生進行測驗時發現解題有困難。
 
**3b. 學生進行測驗時發現解題有困難。
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*擴充情中發生的困難的解決方式
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**同學們互相討論
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**向教練提問
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*教練可依學生個人情況給予個別提示

於 2018年7月11日 (三) 06:40 的修訂

  • 1) 探索精選問題或遊戲,2)GeoGebra數學實驗一,3)翻轉學習:均一教育平台

探索精選問題或遊戲

餘數與質數

  • 觀察1到30除以1到30得餘數的試算表。
  • 整除,餘數為0
  • 整除的週期性
  • 因數
  • 質數
  • 合數
  • 因數個數與完全平方關係
  • 連續數相乘與階乘的關係 (進階)

餘數與質數試算表

GeoGebra數學實驗一

  • GeoGebra GeoGebra
  • 建立帳號
  • 認識坐標
  • 建立基礎的幾何物件:點、線段、正方形、長方形、三角形
  • 測量幾何量:距離、長度、面積、角度

空間中的點

翻轉學習:均一教育平台

  • 主要成功情節 (以下學稱某年級者,應按個人實際情況決定其年級。例如四升五年級、或五升六年級)
    • 1. 學生建立帳號,使用Google帳號
    • 2. 三升四年級者,學生自選三年級兩個測驗各做數題。
    • 3. 學生按照四年級之學習教材循序進行,包括教學影片及測驗。
  • 擴充情節
    • 1a. 學生已經有帳號
    • 1b. 學生建立帳號有困難
    • 2a. 學生不知道如何選擇
    • 2b. 學生進行測驗時發現解題有困難
    • 2c. 學生進行測驗時認為系統所提供的答案不對
    • 3a. 學生看不懂教學影片內容
    • 3b. 學生進行測驗時發現解題有困難。
  • 擴充情中發生的困難的解決方式
    • 同學們互相討論
    • 向教練提問
  • 教練可依學生個人情況給予個別提示