"302A022F/2018年7月17日(二)" 修訂間的差異

於 2018年7月16日 (一) 09:31 的修訂

• 1) 探索精選問題或遊戲，2)SpreadSheets實驗一，3)翻轉學習：KhanAcademy

探索精選問題或遊戲

• x張僕克牌，兩個人輪流取牌，每次取m到n張，取得最後一張者，勝。
• x張僕克牌，兩個人輪流取牌，每次取m到n張，取得最後一張者，負。
• 本遊戯可學到餘數的應用。

SpreadSheets實驗一

餘數與質數

• 觀察1到30除以1到30得餘數的試算表。
• 整除，餘數為0
• 整除的週期性
• 因數
• 質數
• 合數
• 因數個數與完全平方關係
• 連續數相乘與階乘的關係 (進階)
• 餘數與質數試算表

翻轉學習：Khan Academy

• 這個學習活動的目的：
  • 在幫助學生用已有的數學能力學習英語文。
  • 主要的方法是先看影片，仔細聽，以訓練聽力，然後做題目，以測驗是否有聽懂。如果很多題目不會做，表示沒有聽懂，應該多聽幾次。
  • 做題目時要努力嚐試唸題目，遇到不會唸的單字時，用 Google Dictionary 查單字，仔細聽發音，並複頌之。
  • 如果不了解題意時，可以查 Google 翻譯。
  • 學英語文最基礎的功夫是要把單字的音和意思連結在記憶中，達到聽音就能辨意；而不刻意去強記單字的拼字。拼字是聽音辨意的下一個階段的訓練。
  • 以下主要成功情節假設學生尚未有其 Khan Academy 帳號，並尚未加入本班的 Khan Academy 班級。
• 學生的主要成功情節：
  • 1. 學生建立其 Khan Academy 帳號。
  • 2. 學生加入本班在 Khan Academy 的班級。本班在 Khan Academy 中的班級代碼為：HFNW76GS。
  • 3. 學生看 Kindergarten Math 的 Counting and place value 教學影片。
  • 4. 學生做練習題。
  • 5. 學生在部落格中做學習紀錄。
• 擴充情節：
  • 1a. 學生已經有帳號：
    • 1a1. 教練指示學生跳過此步驟。
  • 1b. 學生建立帳號有困難：
    • 1b1. 教練協助學生建立帳號。
  • 2a. 學生不知道如何加入本班在 Khan Academy 的班級：
    • 2a1. 教練協助學生加入本班在 Khan Academy 的班級。
  • 3a. 學生表示看不懂影片：
    • 3a1. 教練請學生做練習，用中文指導學生瞭解題意。
    • 3a2. 教練觀察學生做練習的狀況，確保學生正確答題。
    • 3a3. 教練請學生回步驟3。
  • 4a. 學生一直無法正確答題過關：
    • 4a1. 學生向教練反應需要協助。
    • 4a2. 教練瞭解學生的學習困難，並給予適當指導。
• 擴充情中發生的困難的解決方式
  • 同學們互相討論
  • 向教練提問
• 變異情節：
  • 1a. 使用本人已經有的 Google 帳號
  • 1b. 在 Khan Academy 中註冊帳號