"302A022F/2018年7月17日(二)" 修訂間的差異

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(翻轉學習:Khan Academy)
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* 1) 探索精選問題或遊戲,2)SpreadSheets實驗一,3)翻轉學習:KhanAcademy
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* 1)翻轉學習:KhanAcademy,2)SpreadSheets實驗一,3) 探索精選問題或遊戲
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==翻轉學習:Khan Academy==
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*本學習活動的簡述:
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**目的在幫助學生用已有的數學能力學習英語文。
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**主要的方法是先看影片,仔細聽,以訓練聽力,然後做題目,以測驗是否有聽懂。如果很多題目不會做,表示沒有聽懂,應該多聽幾次。
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**做題目時要努力嚐試唸題目,遇到不會唸的單字時,用 [https://chrome.google.com/webstore/detail/google-dictionary-by-goog/mgijmajocgfcbeboacabfgobmjgjcoja Google Dictionary] 查單字,仔細聽發音,並複頌之。
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*** [https://youtu.be/xJDdIbSC9xw 安裝 google dictionary 外掛程式的教學影片]
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**如果不了解題意時,可以查 [https://translate.google.com.tw/?hl=zh-TW Google 翻譯]。
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**學英語文最基礎的功夫是要把單字的音和意思連結在記憶中,達到聽音就能辨意;而不刻意去強記單字的拼字。拼字是聽音辨意的下一個階段的訓練。
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**以下主要成功情節假設學生尚未有其 Khan Academy 帳號,並尚未加入本班的 Khan Academy 班級。
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*主要成功情節:
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**1. 學生建立其 Khan Academy 帳號。
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**2. 學生加入本班在 Khan Academy 的班級。本班在 Khan Academy 中的班級代碼為:HFNW76GS。
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**3. 學生看 [https://www.khanacademy.org/math/cc-kindergarten-math Kindergarten Math] 的 [https://www.khanacademy.org/math/cc-kindergarten-math/cc-kindergarten-counting Counting and place value] 教學影片。
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**4. 學生做練習題。
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**5. 學生在自己的學習日記部落格中做成簡明的學習紀錄。
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*擴充情節:擴充情節在輔助說明當主要成功情節的步驟發生困難時的解決方式。擴充情節的說明編號對應主要成功情節的編號。同學通常在發生任何困難時,首先可以自行從手邊或網路上找尋可能的答案,然後和同學們互相討論,必要時再向教練提問。這種作法可以培養自主學習與團隊學習的能力和習慣。
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**1a. 學生已經有帳號:
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***1a1. 教練指示學生跳過此步驟。
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**1b. 學生建立帳號有困難:
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***1b1. 教練協助學生建立帳號。
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**2a. 學生不知道如何加入本班在 Khan Academy 的班級:
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***2a1. 教練協助學生加入本班在 Khan Academy 的班級。
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**3a. 學生表示看不懂影片:
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***3a1. 教練請學生做練習,用中文指導學生瞭解題意。
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***3a2. 教練觀察學生做練習的狀況,確保學生正確答題。
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***3a3. 教練請學生回步驟3。
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**4a. 學生一直無法正確答題過關:
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***4a1. 學生向教練反應需要協助。
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***4a2. 教練瞭解學生的學習困難,並給予適當指導。
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*變異情節:變異情節在輔助說明主要成功情節的一些變通解決方式。變異情節的說明編號對應主要成功情節的編號。
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**1a. 使用本人已經有的 Google 帳號
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**1b. 在 Khan Academy 中註冊帳號
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===單字表===
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* [https://quizlet.com/_51ndy7 Counting and place value 的單字表] (Quizlet)
  
==GeoGebra數學實驗二==
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==SpreadSheets實驗一==
* [https://www.geogebra.org/ GeoGebra] [[GeoGebra]]
 
* 建立帳號
 
* 認識坐標
 
* 建立基礎的幾何物件:點、線段、正方形、長方形、三角形
 
* 測量幾何量:距離、長度、面積、角度
 
* [https://www.geogebra.org/m/gghdbs5w 空間中的點] (上一節課的作品)
 
* 作業:複習或完成今日尚未完成之作品
 
 
 
==探索精選問題或遊戲==
 
 
===[[餘數與質數]]===
 
===[[餘數與質數]]===
 
* 觀察1到30除以1到30得餘數的試算表。
 
* 觀察1到30除以1到30得餘數的試算表。
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* 因數個數與完全平方關係
 
* 因數個數與完全平方關係
 
* 連續數相乘與階乘的關係 (進階)
 
* 連續數相乘與階乘的關係 (進階)
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eXKhuoYX46tltZ90YXAJ4Ac5pKvL4B-SHi6O8wtqaGo/edit#gid=1284390917 餘數與質數試算表]
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*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eXKhuoYX46tltZ90YXAJ4Ac5pKvL4B-SHi6O8wtqaGo/edit#gid=1284390917 餘數與質數試算表]
==翻轉學習:Khan Academy==
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*這個學習活動的目的在幫助學生用已有的數學能力學習英語文。主要的方法是先看影片,仔細聽,以訓練聽力,然後做題目,以測驗是否有聽懂。如果很多題目不會做,表示沒有聽懂,應該多聽幾次。做題目時要努力嚐試唸題目,遇到不會唸的單字時,用 Google Dictionary 查單字,仔細聽發音,並複頌之。最重要的是要把音和意思連結在記憶中,達到聽音就能辨意;而不刻意去強記單字的拼字。拼字是聽音辨意的下一個階段的訓練。
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==探索精選問題或遊戲==
*主要成功情節 (以下學稱某年級者,應按個人實際情況決定其年級。例如四升五年級、或五升六年級)
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* x張僕克牌,兩個人輪流取牌,每次取m到n張,取得最後一張者,勝。
**1. 學生建立帳號,使用Google帳號
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* x張僕克牌,兩個人輪流取牌,每次取m到n張,取得最後一張者,負。
**2. 三升四年級者,學生自選三年級兩個測驗各做數題。
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* 本遊戯可學到餘數的應用。
**3. 學生按照四年級之學習教材循序進行,包括教學影片及測驗。
 
*擴充情節
 
**1a. 學生已經有帳號
 
**1b. 學生建立帳號有困難
 
**2a. 學生不知道如何選擇
 
**2b. 學生進行測驗時發現解題有困難
 
**2c. 學生進行測驗時認為系統所提供的答案不對
 
**3a. 學生看不懂教學影片內容
 
**3b. 學生進行測驗時發現解題有困難。
 
*擴充情中發生的困難的解決方式
 
**同學們互相討論
 
**向教練提問
 
*教練可依學生個人情況給予個別提示
 

於 2018年7月17日 (二) 08:59 的最新修訂

  • 1)翻轉學習:KhanAcademy,2)SpreadSheets實驗一,3) 探索精選問題或遊戲

翻轉學習:Khan Academy

  • 本學習活動的簡述:
    • 目的在幫助學生用已有的數學能力學習英語文。
    • 主要的方法是先看影片,仔細聽,以訓練聽力,然後做題目,以測驗是否有聽懂。如果很多題目不會做,表示沒有聽懂,應該多聽幾次。
    • 做題目時要努力嚐試唸題目,遇到不會唸的單字時,用 Google Dictionary 查單字,仔細聽發音,並複頌之。
    • 如果不了解題意時,可以查 Google 翻譯
    • 學英語文最基礎的功夫是要把單字的音和意思連結在記憶中,達到聽音就能辨意;而不刻意去強記單字的拼字。拼字是聽音辨意的下一個階段的訓練。
    • 以下主要成功情節假設學生尚未有其 Khan Academy 帳號,並尚未加入本班的 Khan Academy 班級。
  • 主要成功情節:
    • 1. 學生建立其 Khan Academy 帳號。
    • 2. 學生加入本班在 Khan Academy 的班級。本班在 Khan Academy 中的班級代碼為:HFNW76GS。
    • 3. 學生看 Kindergarten MathCounting and place value 教學影片。
    • 4. 學生做練習題。
    • 5. 學生在自己的學習日記部落格中做成簡明的學習紀錄。
  • 擴充情節:擴充情節在輔助說明當主要成功情節的步驟發生困難時的解決方式。擴充情節的說明編號對應主要成功情節的編號。同學通常在發生任何困難時,首先可以自行從手邊或網路上找尋可能的答案,然後和同學們互相討論,必要時再向教練提問。這種作法可以培養自主學習與團隊學習的能力和習慣。
    • 1a. 學生已經有帳號:
      • 1a1. 教練指示學生跳過此步驟。
    • 1b. 學生建立帳號有困難:
      • 1b1. 教練協助學生建立帳號。
    • 2a. 學生不知道如何加入本班在 Khan Academy 的班級:
      • 2a1. 教練協助學生加入本班在 Khan Academy 的班級。
    • 3a. 學生表示看不懂影片:
      • 3a1. 教練請學生做練習,用中文指導學生瞭解題意。
      • 3a2. 教練觀察學生做練習的狀況,確保學生正確答題。
      • 3a3. 教練請學生回步驟3。
    • 4a. 學生一直無法正確答題過關:
      • 4a1. 學生向教練反應需要協助。
      • 4a2. 教練瞭解學生的學習困難,並給予適當指導。
  • 變異情節:變異情節在輔助說明主要成功情節的一些變通解決方式。變異情節的說明編號對應主要成功情節的編號。
    • 1a. 使用本人已經有的 Google 帳號
    • 1b. 在 Khan Academy 中註冊帳號

單字表

SpreadSheets實驗一

餘數與質數

  • 觀察1到30除以1到30得餘數的試算表。
  • 整除,餘數為0
  • 整除的週期性
  • 因數
  • 質數
  • 合數
  • 因數個數與完全平方關係
  • 連續數相乘與階乘的關係 (進階)
  • 餘數與質數試算表

探索精選問題或遊戲

  • x張僕克牌,兩個人輪流取牌,每次取m到n張,取得最後一張者,勝。
  • x張僕克牌,兩個人輪流取牌,每次取m到n張,取得最後一張者,負。
  • 本遊戯可學到餘數的應用。