302A022F/2018年7月17日(二)

出自 青少年追求卓越
< 302A022F
於 2018年7月16日 (一) 09:33 由 Limingyu2007 (對話 | 貢獻) 所做的修訂 (翻轉學習:Khan Academy)
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  • 1) 探索精選問題或遊戲,2)SpreadSheets實驗一,3)翻轉學習:KhanAcademy

探索精選問題或遊戲

  • x張僕克牌,兩個人輪流取牌,每次取m到n張,取得最後一張者,勝。
  • x張僕克牌,兩個人輪流取牌,每次取m到n張,取得最後一張者,負。
  • 本遊戯可學到餘數的應用。

SpreadSheets實驗一

餘數與質數

  • 觀察1到30除以1到30得餘數的試算表。
  • 整除,餘數為0
  • 整除的週期性
  • 因數
  • 質數
  • 合數
  • 因數個數與完全平方關係
  • 連續數相乘與階乘的關係 (進階)
  • 餘數與質數試算表

翻轉學習:Khan Academy

  • 這個學習活動的目的:
    • 在幫助學生用已有的數學能力學習英語文。
    • 主要的方法是先看影片,仔細聽,以訓練聽力,然後做題目,以測驗是否有聽懂。如果很多題目不會做,表示沒有聽懂,應該多聽幾次。
    • 做題目時要努力嚐試唸題目,遇到不會唸的單字時,用 Google Dictionary 查單字,仔細聽發音,並複頌之。
    • 如果不了解題意時,可以查 Google 翻譯
    • 學英語文最基礎的功夫是要把單字的音和意思連結在記憶中,達到聽音就能辨意;而不刻意去強記單字的拼字。拼字是聽音辨意的下一個階段的訓練。
    • 以下主要成功情節假設學生尚未有其 Khan Academy 帳號,並尚未加入本班的 Khan Academy 班級。
  • 學生的主要成功情節:
    • 1. 學生建立其 Khan Academy 帳號。
    • 2. 學生加入本班在 Khan Academy 的班級。本班在 Khan Academy 中的班級代碼為:HFNW76GS。
    • 3. 學生看 Kindergarten MathCounting and place value 教學影片。
    • 4. 學生做練習題。
    • 5. 學生在部落格中做學習紀錄。
  • 擴充情節:
    • 1a. 學生已經有帳號:
      • 1a1. 教練指示學生跳過此步驟。
    • 1b. 學生建立帳號有困難:
      • 1b1. 教練協助學生建立帳號。
    • 2a. 學生不知道如何加入本班在 Khan Academy 的班級:
      • 2a1. 教練協助學生加入本班在 Khan Academy 的班級。
    • 3a. 學生表示看不懂影片:
      • 3a1. 教練請學生做練習,用中文指導學生瞭解題意。
      • 3a2. 教練觀察學生做練習的狀況,確保學生正確答題。
      • 3a3. 教練請學生回步驟3。
    • 4a. 學生一直無法正確答題過關:
      • 4a1. 學生向教練反應需要協助。
      • 4a2. 教練瞭解學生的學習困難,並給予適當指導。
  • 擴充情中發生的困難的解決方式
    • 同學們互相討論
    • 向教練提問
  • 變異情節:
    • 1a. 使用本人已經有的 Google 帳號
    • 1b. 在 Khan Academy 中註冊帳號