"302A022F/2019年2月19日 星期二" 修訂間的差異

出自 青少年追求卓越
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(已建立頁面,內容為 "* 前一堂學習活動紀要 *# 同學均完成動作至「3倍標準差」,並將數值寫在黑板上,觀察數字的變化意義。 *# 製作樣本方法:...")
 
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*[https://drive.google.com/drive/folders/1ZX32ehLRdezdpqCoPLhGo36x5bEWpHQp?usp=sharing 心克剛專案雲端資料夾]
 
*[https://drive.google.com/drive/folders/1ZX32ehLRdezdpqCoPLhGo36x5bEWpHQp?usp=sharing 心克剛專案雲端資料夾]
 
** [https://drive.google.com/open?id=1KHxyjYZIvH4jnquq14XhHTMvKVvR8w-o 統計:讓數字說話(操作說明)](jpg)
 
** [https://drive.google.com/open?id=1KHxyjYZIvH4jnquq14XhHTMvKVvR8w-o 統計:讓數字說話(操作說明)](jpg)
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** [https://docs.google.com/document/d/1hwQRP0oXIqgOJ3O2p4cuWvhTBE4E1RRmGheKFv7Dj8A/edit?usp=sharing 統計:讓數字說話(教程畫面)]
 
* 統計:讓數字說話(從可靠的資訊來源,尋找問題的答案。)
 
* 統計:讓數字說話(從可靠的資訊來源,尋找問題的答案。)
 
** [https://www.hpa.gov.tw/Home/Index.aspx 衛生福利部國民健康署]
 
** [https://www.hpa.gov.tw/Home/Index.aspx 衛生福利部國民健康署]

於 2019年2月19日 (二) 06:42 的修訂

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