302B122E

出自 青少年追求卓越
於 2019年6月11日 (二) 08:00 由 Limingyu2007 (對話 | 貢獻) 所做的修訂 (單堂學習活動計畫)
(差異) ←上個修訂 | 最新修訂 (差異) | 下個修訂→ (差異)
前往: 導覽搜尋

開班時間與地點

  • 開學日:2018年7月27日(五)16:30-18:00
  • 學習地點:竹北惠友遠見
  • 學習時間:每週二、五 16:30-18:00
  • 本班在心克剛共學網中的班級編碼:302B122E
  • 本班在均一教育平台中的班級代碼:
    • CDDTR(尤黎明)
    • CDSDR(蕭昶欣)
  • 本班在 Khan Academy 中的班級代碼:
    • NQRT99KY
  • 本班在 GeoGebra 中的社群代碼:QU4BY
  • 本班在 Quizlet 中的班級連結
  • 本班雲端共用資料夾

班級名單

{{#ask: [[Category:共學者]][[Category:心克剛]][[班級::{{PAGENAME}}]]|?部落格|?身份|?電郵}}
 部落格身份電郵
吳耿嘉http://bestwu1129.blogspot.com學生bestwu1129@gmail.com
尤黎明http://mydiaryoflearning.blogspot.tw/教練limingyu2007@limingyu2007.com
limingyu1949@gmail.com
張曦云http://younainailife.blogspot.com/學務soniachang8@gmail.com
江東愷http://dk5780052.blogspot.com教練dkchiang@gmail.com
胡滿溢http://302B122EEasonH.blogspot.com學生302B122EEasonH@gmail.com
蕭昶欣http://ttt20111111.blogspot.com/教練ttt20111111@gmail.com

相關平台

六個月學習活動大綱

  • 軟實力
    • 激發學習的熱情。
    • 建立自主學習的態度。
    • 掌握網路學習資源。
    • 善用科技有效方法來學習。
    • 養成紀錄並發表成就的習慣。
    • 結交好學的朋友,發展自己的共學網。
  • 硬實力
    • 學會使用 均一教育平台 來預習及複習學校課程。
    • 學會使用 Khan Academy 的已知數學技能經常應用英文。
    • 學會使用 Scratch 設計程式解決數學及邏輯問題。
    • 學會使用 Quizlet 設計屬於自己的字詞卡,用於各種學科。
    • 學會使用 GeoGebra 將數學觀念視覺化,並做數學實驗。
    • 學會使用 SpreadSheets 的公式自動處理表格化資料。
    • 學會使用 Blogger 紀錄及發表學習歷程。
    • 學會使用 Semantic MediaWiki 自動連結知識。
    • 學會使用 Kahoot 設計好玩的共學內容。
    • 學會使用 Wolfram Alpha 驗證數學答案。

單堂學習活動計畫

  • 每堂90分鐘,分為3個段落,各30分鐘。除開課日外,其餘每堂之3個段落分別為:1) 探索精選問題或遊戲,2)數學與程式實驗,3)翻轉學習:均一教育平台與KhanAcademy。
  • 2018年7月27日 星期五:1)Monty Hall Problem 探索,2)《Scratch 程式設計》第一堂,3)Khan Academy 啟用。
  • 2018年7月31日 星期二:1)併 Scratch,2)《Scratch 程式設計》第二堂,3)Khan Academy 第二堂。
  • 2018年8月3日 星期五:1)併 Scratch,2)《Scratch 程式設計》第三堂,3)翻轉學習:製作 Quizlet 學習集。
  • 2018年8月7日 星期二:1)併 Scratch,2)《Scratch 程式設計》第四堂,3)翻轉學習:挑戰 KhanAcademy 6th grade。
  • 2018年8月10日 星期五:1)併 Scratch,2)《Scratch 程式設計》第五堂,3)併 Scratch。
  • 2018年8月14日 星期二:1)併 Scratch,2)《Scratch 程式設計》第六堂,3)併 Scratch。
  • 2018年8月17日 星期五:1)併 Scratch,2)《Scratch 程式設計》第七堂,完成,3)翻轉學習:檢討均一進度。
  • 2018年8月21日 星期二:1) 併 翻轉學習,2) 併 翻轉學習,3)翻轉學習:均一教育平台小六數學《質因數分解與短除法》
  • 2018年8月24日 星期五:1) 探索《107學測數學H選填》,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗》第一堂,3)翻轉學習:均一教育平台小六數學《質因數分解與短除法》
  • 2018年8月28日 星期二:1) 探索《107學測數學H選填》,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗》第二堂,3)翻轉學習:均一教育平台小六數學《質因數分解與短除法》
  • 2018年8月31日 星期五:1) 併 翻轉學習,2) 併 翻轉學習,3)翻轉學習:均一教育平台小六數學《質因數分解與短除法》
  • 2018年9月4日 星期二:1) 併 翻轉學習,2) 併 翻轉學習,3)翻轉學習:均一教育平台小六數學《質因數分解與短除法》
  • 2018年9月7日 星期五:1) 併 翻轉學習,2) 併 翻轉學習,3)翻轉學習:均一教育平台小六數學《質因數分解與短除法》
  • 2018年9月11日 星期二:1) 併 翻轉學習,2) 併 翻轉學習,3)翻轉學習:均一教育平台小六數學《質因數分解與短除法》
  • 2018年9月14日 星期五:1) 併 翻轉學習,2) 併 翻轉學習,3)翻轉學習:均一教育平台小六數學《質因數分解與短除法》
  • 2018年9月18日 星期二:1) 併 翻轉學習,2) 併 翻轉學習,3)翻轉學習:小學雙語數學《質因數分解與短除法》
  • 2018年9月21日 星期五:1) 併 翻轉學習,2) 併 翻轉學習,3)翻轉學習:小學雙語數學《質因數分解與短除法》
  • 2018年9月25日 星期二:1) 併Scratch,2)《Scratch 設計程式:因數與倍數》第一堂,3)併Scratch。
  • 2018年9月28日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:小學雙語數學《求某數之所有因數》
  • 2018年10月2日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「聽力」練習 200 字 第一堂
  • 2018年10月5日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「聽力」練習 200 字 第二堂
  • 2018年10月9日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「聽力」練習 200 字 第三堂
  • 2018年10月12日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「聽力」練習 200 字 第四堂
  • 2018年10月16日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「聽力」練習 200 字 第五堂
  • 2018年10月19日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「聽力」練習 200 字 第六堂
  • 2018年10月23日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「聽力」練習 200 字 第七堂
  • 2018年10月26日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「聽力」練習 200 字 第八堂
  • 2018年10月30日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「聽力」練習 200 字 第九堂
  • 2018年11月2日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「音標」練習 200 字 第一堂
  • 2018年11月6日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「音標」練習 200 字 第二堂
  • 2018年11月9日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「音標」練習 200 字 第三堂
  • 2018年11月13日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「拼寫」練習 200 字 第一堂
  • 2018年11月16日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「拼寫」練習 200 字 第二堂
  • 2018年11月20日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「拼寫」練習 200 字 第三堂
  • 2018年11月23日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「拼寫」練習 200 字 第四堂
  • 2018年11月27日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「拼寫」練習 200 字 第五堂
  • 2018年11月30日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「拼寫」練習 200 字 第六堂
  • 2018年12月4日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「拼寫」練習 200 字 第七堂
  • 2018年12月7日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「拼寫」練習 200 字 第八堂
  • 2018年12月11日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「拼寫」練習 200 字 第九堂
  • 2018年12月14日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單字「拼寫」練習 200 字 第十堂
  • 2018年12月18日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單句「聽力」及「語意」練習 267 句 第一堂
  • 2018年12月21日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單句「聽力」及「語意」練習 267 句 第二堂
  • 2018年12月25日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單句「聽力」及「語意」練習 267 句 第三堂
  • 2018年12月28日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單句「聽力」及「語意」練習 267 句 第四堂
  • 2019年1月4日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單句「聽力」及「語意」練習 267 句 第五堂
  • 2019年1月8日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單句「聽力」及「語意」練習 267 句 第六堂
  • 2019年1月11日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單句「聽力」及「語意」練習 267 句 第七堂
  • 2019年1月15日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:單句「聽力」及「語意」練習 267 句 第八堂
  • 2019年1月18日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:英打練習第一堂(使用Scratch)
  • 2019年1月22日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:英打練習第二堂(使用Scratch)
  • 2019年1月25日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:英打練習第三堂(使用Scratch)
  • 2019年1月29日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:英打練習第四堂(使用Scratch)
  • 2019年2月1日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:英文句型運用第一堂
  • 2019年2月12日 星期二:1)統計:讓數字說話,整合Scratch程式設計,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。
  • 2019年2月15日 星期五:1)統計:讓數字說話,整合Scratch程式設計,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。
  • 2019年2月19日 星期二:1)統計:讓數字說話,整合Scratch程式設計,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。
  • 2019年2月22日 星期五:1)統計:讓數字說話,整合Scratch程式設計,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。
  • 2019年2月26日 星期二:1)統計:讓數字說話,整合Scratch程式設計,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。
  • 2019年3月1日 星期五:1)統計:讓數字說話,整合Scratch程式設計,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。
  • 2019年3月5日 星期二:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:BOMS 單字及意語克漏字聽寫訓練。
  • 2019年3月12日 星期二:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:BOMS 單字及意語克漏字聽寫訓練。
  • 2019年3月15日 星期五:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:BOMS 單字及意語克漏字聽寫訓練。
  • 2019年3月19日 星期二:1)影片製作,2)併影片製作,3)併影片製作。
  • 2019年3月22日 星期五:1)影片製作,2)併影片製作,3)併影片製作。
  • 2019年3月26日 星期二:1)影片製作,2)併影片製作,3)併影片製作。
  • 2019年3月29日 星期五:1)影片製作,2)併影片製作,3)併影片製作。
  • 2019年4月2日 星期二:1)影片製作,2)併影片製作,3)併影片製作。
  • 2019年4月9日 星期二:1)影片製作,2)併影片製作,3)併影片製作。
  • 2019年4月12日 星期五:1)影片製作,用 Camtasia,2)併影片製作,3)併影片製作。
  • 2019年4月16日 星期二:1)影片製作,用 Camtasia,2)併影片製作,3)併影片製作。
  • 2019年4月19日 星期五:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。
  • 2019年4月23日 星期二:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。
  • 2019年4月26日 星期五:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。
  • 2019年4月30日 星期二:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。
  • 2019年5月3日 星期五:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。
  • 2019年5月7日 星期二:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。
  • 2019年5月10日 星期五:1)影片製作,用 PowerPoint 和 Camtasia,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。
  • 2019年5月14日 星期二:教練軟、硬體設備檢測,學生停課。
  • 2019年5月17日 星期五:1)影片製作,用 PowerPoint 和 Camtasia,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。
  • 2019年5月21日 星期二:1)影片製作,用 PowerPoint 和 Camtasia,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。
  • 2019年5月24日 星期五:1)簡報-影片-閃卡-競賽,2)併簡報-影片-閃卡-競賽,3)併簡報-影片-閃卡-競賽。
  • 2019年5月28日 星期二:1)簡報-影片-閃卡-競賽,2)併簡報-影片-閃卡-競賽,3)併簡報-影片-閃卡-競賽。
  • 2019年5月31日 星期五:1)簡報-影片-閃卡-競賽,2)併簡報-影片-閃卡-競賽,3)併簡報-影片-閃卡-競賽。
  • 2019年6月4日 星期二:1)簡報-影片-閃卡-競賽,2)併簡報-影片-閃卡-競賽,3)併簡報-影片-閃卡-競賽。
  • 2019年6月7日 星期五:端午節,國定假日,休息。
  • 2019年6月11日 星期二:1)簡報-影片-閃卡-競賽,2)併簡報-影片-閃卡-競賽,3)併簡報-影片-閃卡-競賽。

精選問題及遊戲範例

  • 精選的問題或遊戲取材自學生將來會面對的重大考試的相關資料。例如:歷屆國中會考試題、以及高中的學測和指考...等等。讓小學生接觸大考的問題,使用已知的知識、工具、和方法嘗試解題,並引起好奇心和好學心,讓小學生慢慢學習大考試題的語言和體會試題的題意。

AlphaGo的故事

  • 如何從真實故事中找到啟發
    • 什麼是AlphaGo?
    • 什麼是圍棋?圍棋的歷史大約多久?圍棋是那一個國家發明的?有那些國家的人下圍棋?
    • 為什麼業餘圍棋手打敗職業世界棋王?
    • 這業餘圍棋手叫什麼名字?是那一國人?
    • 第一個被他打敗的世界棋王是誰?那棋王是那一國人?幾比幾?
    • 第二個被他打敗的世界棋王是誰?那棋王是那一國人?幾比幾?
    • 他憑什麼打敗了這兩位棋王?
    • 他有那些關鍵的能力?
    • 他有那些重要的特質使他獲得這些能力?
    • 這個事件對世界產生了什麼影響?
    • 從這個真實的故事中,你學習到什麼原則?
    • 從這個故事所學到的原則,與我們有什麼關連?
    • 從現在開始,你會如何應用在這個故事中所學習到的原則?
  • 阿法狗的發展故事,第一次擊敗世界職業圍棋王。
  • 中國烏鎮·圍棋峰會 柯潔對陣AlphaGo 第一局
  • 圍棋打譜軟體
  • AlphaGo 新聞
  • AlphaGo 維基百科

精選考古題

107學測數學01

107學測數學03

107學測數學H

精選觀念題

機率問題

  • 遊戲簡述:
    • 本遊戲有兩位學生一位教練,其中一位學生為主持人,另一位學生為猜謎者。
    • 教練要確保學生遵守正確規則進行遊戲。
    • 桌面上有三張樸克牌,其中兩張是黑桃,一張是紅桃。它們將被主持人蓋起來。
    • 猜謎者要遵守遊戲規則,從蓋起來的三張牌中選出紅心,而獲得一分。
    • 本遊戲使用時間約30分鐘。遊戲過程中,兩位學生可以互換角色。
  • 遊戲規則如下:
    1. 主持人將這三張牌蓋起來,任意更換其位置,不讓猜謎者認出每一張牌的位置。
    2. 主持人請猜謎者任選一張牌,不要掀開,將它放在桌面上,與未被選的兩張牌分開。
    3. 主持人暗中查看未被選的兩張牌,然後將其中一張黑桃掀開,另一張牌不掀開,都放回桌上。
    4. 主持人問猜謎者是否要改選那一張未選且未掀開的牌。猜謎者最後決定選出的牌如果是紅心,則猜謎者可獲得一分。
    5. 猜謎者作出是否改選的決定。
    6. 主持人掀開所有的牌。
    7. 雙方確認猜謎者是否得分。
    8. 以上程序稱為一局。主持人紀錄本局猜謎者是否得分,以及猜謎者是否經過改選而得分。
    9. 重複以上的程序,直到遊戲時間結束。
  • 教練提出的挑戰
    1. 問學生有何發現?
    2. 問學生改選比較好,或者不改比較好?並解釋為什麼?
    3. 如果將樸克牌改為9張黑桃,1張紅桃呢?
    • 必要時教練補充說明此遊戲的相關數學原理。

數學實驗

  • GeoGebra 量度:長度、面積、角度、坐標、斜率、向量、相以、比例、以及三度空間與平面空間中的幾何物件的各種量...
  • 用學習的科技「體驗」平行、垂直、對稱、平移、旋轉、切面、投影、微分、積分、組合、機率、統計、函數、等差數列與級數、等比數列與級數、極限...等性質。
  • 例用自變數控制應變數來操作及觀察幾何圖形與函數的各種現象。
  • SpreadSheets來統計、分析數據
  • Scratch來體驗程式設計中的數學應用

排列組合問題

  • 五中取二

餘弦定理初見面

整數與分數之外

  • 那兩個數相乘會等於2?

圓周長與直徑長

排序

樹的搜尋

  • 程式與資料結構

精選遊戲

邏輯問題

  • 有12顆大小一樣的球,其中11顆的重量相同,另外一顆球的重量與其他11顆不同,但不知道它比其他的球較輕或較重。請用一個天秤,秤三次,找出那一顆重量不一樣的球,且知道它比其他的球輕或重。
  • 用天秤秤12顆球3次的題解

戶外體驗

  • 三角量測
  • 行業體驗

數獨

誰拿到最後一個球

  • 餘數應用

幾A幾B

學會如何學習

如何學好英文

  • 學習科技
    • 線上字典、線上翻譯、閃卡
    • 教學影片
  • 學以致用
  • 用熟悉的內容學英文
    • 低年級數學
    • 經文故事

如何學好數學

如何學好程式設計

如何紀錄學習歷程

學習科技

GeoGebra

Scratch

SpreadSheets

Semantic MediaWiki

KhanAcademy

  • 可汗學院 比爾蓋茲的孫子和谷歌工程師子女都大量使用的學習網站

均一教育平台

  • 均一教育平台 最貼近台灣十二年國民基本教育課程綱要設計的學習網站

Kahoot

Quizlet

發展良好人際關係

屬性清單