"302B122E/2018年7月31日 星期二" 修訂間的差異

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===Khan Academy《單字練習與搶答》===
 
===Khan Academy《單字練習與搶答》===

於 2018年7月31日 (二) 02:18 的修訂

  • 提醒:確保學生有截圖軟體。備用截圖軟體:PickPick

學習日記部落格

數學與程式實驗

Scratch 《Scratch 設計程式初體驗》

  • 本學習活動名稱:《Scratch 設計程式初體驗》。
  • 本學習活動的簡述:
    • 目的:在幫助學生體驗 Scratch 的程式設計介面。
    • 主要的方法:1) 問題導向,2) 拆解問題,3) 教練示範,4) 學生練習。
    • 拆解問題:將《兩貓一車》專案拆解為若干部分。然後教練針對每一部分作示範,請學生練習。最後(若干堂課後)的目標是完成《兩貓一車》專案的類似作品。
    • 教練在本學習活動中只以《兩貓一車》專案會用到的功能和指令作展示,而不一一介紹 Scratch 的所有的功能和指令。
    • 重要連結:Scratch 初次介紹
  • 主要成功情節:
    • 1. 教練示範如何建立一個 Scratch 的新專案。 (Create)
    • 2. 每一位學生練習建立一個 Scratch 的新專案。
    • 3. 教練說明 1)角色 Sprites,2)舞台 Stage。並示範如何新增角色和舞台。
    • 4. 每一位學生新增一個角色和舞台。
    • 5. 教練說明角色的 1)程式 Scripts,2)造型 Costumes,3)聲音 Sounds,和舞台的 1)程式 Scripts,2)背景 Backdrops,3)聲音 Sounds。並示範。
    • 6. 每一位學生操作角色及舞台的各項基本指令及功能。

翻轉學習:均一與KhanAcademy

均一教育平台《練功房》

  • 本學習活動的簡述:
    • 目的:在幫助學生養成自主學習和團隊學習的態度和習慣。
    • 主要的方法:幫助學生1)建立自己的學習目標,2)養成規律的學習習慣,3)遇到問題儘速透適當管道向家人、同學、或教練發問,4)紀錄學習要點或心得,以利時常複習。
    • 以下主要成功情節假設學生都有均一教育平台的帳號,且已加入本班的均一教育平台班級。
  • 主要成功情節:
    • 1. 教練在課堂中逐一檢閱每一位學生使用均一教育平台的學習紀錄。
    • 2. 學生提出自主學習時所遇到的問題。
    • 3. 教練邀請其他同學們協助解決問題。
    • 4. 學生進行討論。教練在必要時加入討論。
    • 5. 教練逐一確認每一位學生的學習問題都在課堂中獲得解答。
    • 6. 教練鼓勵每一位學生建立或調整適合自己的學習目標。使用均一「我的練功房」,參考下列狀況:
      • 最近有學過什麼但是還沒搞懂嗎?
      • 想要自己探索更多領域的知識嗎?
      • 考試快到了想安排自己的複習計畫嗎?
    • 7. 學生按照自己的需要建立或調整自己的學習目標。
    • 8. 教練告訴學生要每天至少花30分鐘使用均一教育平台。

均一教育平台學生進度

  • 統計時間:2018/7/26 16:30
六年級

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四年級

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Khan Academy《單字練習與搶答》

  • 本學習活動的簡述:
    • 目的在幫助學生用已有的數學能力學習英語文。
    • 主要的方法是先看影片,仔細聽,以訓練聽力,然後做題目,以測驗是否有聽懂。如果很多題目不會做,表示沒有聽懂,應該多聽幾次。
    • 做題目時要努力嚐試唸題目,遇到不會唸的單字時,用 Google Dictionary 查單字,仔細聽發音,並複頌之。
    • 如果不了解題意時,可以查 Google 翻譯
    • 學英語文最基礎的功夫是要把單字的音和意思連結在記憶中,達到聽音就能辨意;而不刻意去強記單字的拼字。拼字是聽音辨意的下一個階段的訓練。
    • 以下主要成功情節假設學生都有 Khan Academy 帳號,且已加入本班的 Khan Academy 班級。
  • 主要成功情節:
    • 1. 教練帶領學生設定帳號和加入班級NQRT99KY。
    • 2. 學生設定帳號和加入班級NQRT99KY。
    • 3. 教練說明及示範使用 Kindergarten 的數學教學影片,訓練聽力,然後做題目。
    • 4. 學生觀看 Kindergarten Count with small numbers 和 Count in order 的數學教學影片,訓練聽力,然後做題目。
    • 5. 教練說明及示範使用 Google Dictionary 查單字,仔細聽發音,並複頌之。
    • 6. 學生使用 Google Dictionary 查單字,仔細聽發音,並複頌之。
    • 7. 教練說明及示範使用 Google 翻譯
    • 8. 學生使用 Google 翻譯
    • 9. 學生在自己的學習日記部落格中做成簡明的學習紀錄。

單字表