"HSL21K0" 修訂間的差異

出自 青少年追求卓越
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(2021/10/12)
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[https://drive.google.com/drive/u/1/folders/17l2A2T0IWrLdu4URw_z9Y1z2LSvknyEcSAZTcBQsK_CsP2bRaw7PAkjvd1bbkNi6tltNFY2R 本班 Google Classroom 的雲端硬碟]
 
[https://drive.google.com/drive/u/1/folders/17l2A2T0IWrLdu4URw_z9Y1z2LSvknyEcSAZTcBQsK_CsP2bRaw7PAkjvd1bbkNi6tltNFY2R 本班 Google Classroom 的雲端硬碟]
 
* [https://docs.google.com/document/d/11pvUmfc64KfUAdl2DkPqQXwFx-pIKgu_qS7vYcWvwuk/edit 英中逐句對照學習法 APP - 教學用]
 
* [https://docs.google.com/document/d/11pvUmfc64KfUAdl2DkPqQXwFx-pIKgu_qS7vYcWvwuk/edit 英中逐句對照學習法 APP - 教學用]
* 曾約柔和曾約敏一年內要考多益,目標成績待定。2021年10月12日(二)起,每週二、五上午 8:00-8:50 線上課程,教練尤黎明,採用「雙語逐句對照學習法」教學。
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* 曾約柔和曾約敏一年內要考多益或雅思,目標成績待定。2021年10月12日(二)起,每週二、五上午 8:00-8:50 線上課程,教練尤黎明,採用「雙語逐句對照學習法」教學。
 
* 台灣一般人學英文,會話訓練要找英語為母語的教師,在純英語的環境中,做有系統的對話訓練最為有效。
 
* 台灣一般人學英文,會話訓練要找英語為母語的教師,在純英語的環境中,做有系統的對話訓練最為有效。
 
* 至於閱讀訓練、聽力訓練、翻譯訓練、寫作訓練、甚至演講訓練,反而在雙語的環境中學習,會更有效喔!
 
* 至於閱讀訓練、聽力訓練、翻譯訓練、寫作訓練、甚至演講訓練,反而在雙語的環境中學習,會更有效喔!

於 2021年10月12日 (二) 03:03 的修訂

本班 Google Classroom 的雲端硬碟

  • 英中逐句對照學習法 APP - 教學用
  • 曾約柔和曾約敏一年內要考多益或雅思,目標成績待定。2021年10月12日(二)起,每週二、五上午 8:00-8:50 線上課程,教練尤黎明,採用「雙語逐句對照學習法」教學。
  • 台灣一般人學英文,會話訓練要找英語為母語的教師,在純英語的環境中,做有系統的對話訓練最為有效。
  • 至於閱讀訓練、聽力訓練、翻譯訓練、寫作訓練、甚至演講訓練,反而在雙語的環境中學習,會更有效喔!
  • 「雙語逐句對照學習法」是尤教練首創的另類學習英文的有效方法。這方法注重在雙語逐句對照的大量優質文章中,學習雙語單字對應、句型比較、語意區塊對應、雙語互譯、文法歸納的另類學習方式。這方法透過特殊的線上學習單活動設計,讓學生在活動過程中大量動腦、動眼、動手、動耳、動口,並留下學習紀錄。
  • 教練主要的工作不是講授,而是引導學生按照有效的方法自主學習、排除學生的可能的疑難、鼓勵士氣、和建立有紀律的學習習慣。
  • 約柔和約敏承諾,除了上課之外,每天至少花兩小時自主學英文,按照教練指導的方法,刻意練習聽、讀、寫、譯英文的能力。
  • 約柔和約敏學習大量優質英中對照文章的出處有:教會出版品、歷屆學測及指考、高中英文、維基百科、TED Talk。
  • 另外,有些優質內容雖然沒有既有的英中對照文,例如: 多益、托福、全民英檢的歷屆考題,和 Khan Academy、Discovery、新聞英文...等,也可透過資訊科技的輔助來學習,例如:Google 翻譯,Grammarly 自動文法檢查及同反義字建議,網路字典。
  • 最後,還可以參考英文文法和寫作的優質參考書來改進翻譯和寫作。例如:The Little, Brown Handbook, Global Edition, 13th editionFundamentals of English Grammar 3rd Edition (by Betty Schrampfer Azar)

英文

for the strength of Youth

Do the write thing

the Friend

The Mushroom Lesson

A prayer for Papi

Seeing Musa

教師留言

2021/10/12(二)

  • 進度:Do the Write Thing 全文理解、單字和句型。
  • 約柔使用手機學習,因為電腦還沒修好,預計明天可以修好。
  • 作業指派:
    1. 單字。在文件中標記不認識的英文單字,並在中文句子中標記可能對應的中文字詞。當不確定對應的中文時,可以猜測,並標記。當完全不知道對應的中文時,就不要標記。教師在下一次上課時,會講解。
    2. 句型。在英文句子中標記主詞、動詞、和其餘的述詞。主詞標記 1,動詞 2,其餘述詞 3。當不確定時,可以猜測,並標記。當完全不知道時,就不要標記。教師在下一次上課時,會講解。
  • 預定下次進度:Do the Write Thing 句型。