"HSL23XD" 修訂間的差異
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Limingyu2007 (對話 | 貢獻) 小 (→2023/10/22(日)) |
Limingyu2007 (對話 | 貢獻) 小 (→句型 - 教師用本) |
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==英文== | ==英文== | ||
* 閱讀訓練、聽力訓練、翻譯訓練、寫作訓練、演講訓練 | * 閱讀訓練、聽力訓練、翻譯訓練、寫作訓練、演講訓練 | ||
− | + | ===Eternal Family 永恆家庭=== | |
− | * [https://docs.google.com/document/d/ | + | ====英中對照 App==== |
− | * [https://docs.google.com/document/d/ | + | * [https://docs.google.com/document/d/1R3AHHh6d5_KIMJ8g58qLsS1pTeAguWDJ0sjxZMXGhDI/edit 第27課] |[https://docs.google.com/document/d/1f5iPTuDvOcZI9u2jli_cGV9pNvoSNsGgH0eSPEr3SzQ/edit 第26課] |[https://docs.google.com/document/d/167GxbTFKXmj30NsC_RklLJL2apZoNN4tcr-CO26Tir8/edit 第25課] |[https://docs.google.com/document/d/1Pk28mfOi6fdyMpcZuH8DlNCsy_GK2TbOpUmkW6kbr60/edit 第24課] |[https://docs.google.com/document/d/1D6M_PjNFE4_Rjw21CwXtPz_HUNEwV27LFZ_hvOWgilk/edit 第23課] |[https://docs.google.com/document/d/1IwTRoNobtOB_Ass1guzx-h-5vo6WB3tcOTQbZpGbCfg/edit 第22課] |[https://docs.google.com/document/d/1NIyy47DF2g_Vez8oUpgUZDNUjmdBZnEor0NYNNoh45U/edit 第21課] |[https://docs.google.com/document/d/1K4QO7_BFPLBNM9Stx4oqS1jk-VAPk1dVUKbp_aWJ460/edit 第20課] |[https://docs.google.com/document/d/1V-5ok7apT1YpGknQn7Z2yKeDzgZQ9k_oRCMpMyb4L_8/edit 第19課] |[https://docs.google.com/document/d/19ktsa_65AwFTxkDnVurSFbbB-3B3OJ6-aBx2DJhJBos/edit 第18課] |[https://docs.google.com/document/d/1TkqC5gj4myqJgoBnRPIY7hk3mmN4AXyzi-QbHBV7dFw/edit 第17課] | [https://docs.google.com/document/d/1siB0k6QXk9FfnZUSSlLPKyvGh_DT32xLE_YfzaC8ZeA/edit 第16課] | [https://docs.google.com/document/d/13GTTuQVovNcoh6_EVKEqvA2PpaFsWHShCBC8mJxJ3k0/edit 第15課] | [https://docs.google.com/document/d/1qHl0ivgEEN5j2gCCzJd57pRKcn0q02k3R5-6VO3PYqM/edit 第14課] | [https://docs.google.com/document/d/1c93EKjnGR2UG2pmFJdGr2FJubyWqA8IhLJFEae9hS00/edit 第13課] | [https://docs.google.com/document/d/1gASe2Xdbj4GRNPMHAgn_3yu47Au6QiMDd9gDDCamC_8/edit 第12課] | [https://docs.google.com/document/d/15M__z1duCQe85LOJ4M4lD0JXZBF6cargDDWyQSYFbm4/edit 第11課] | [https://docs.google.com/document/d/1WRRE0P9bnahP7rkwuLy9Og9hlRuznpmiciS_wFNbMhw/edit 第10課] | [https://docs.google.com/document/d/1K4eofCw-G74kTyXL3OlNwjieUTHExgVJ21IfzGqTAw4/edit 第09課] | [https://docs.google.com/document/d/1XkCp33eTDcJkU4LAgjDksEqKcam08tfcojyKFjDR-z4/edit 第08課] | [https://docs.google.com/document/d/1IMg2SSL7h5xFvq245OMjpZT92unKzciczRrXLhpIZEg/edit 第07課] | [https://docs.google.com/document/d/1Mjkn6qJ3ZzMqQ7ez2h5pcBiKLRMIUW8p5zJW4ubLx3M/edit 第06課] | [https://docs.google.com/document/d/1vHvLpqeB5RGOsa8Clthu8-7t1Bm9MEdCDYIB54hO-kg/edit 第05課] | [https://docs.google.com/document/d/1CH0qPLzuMyvH-WsdSlbXmceIXczmRZdCSMxOWm7G4qg/edit 第04課] | [https://docs.google.com/document/d/1PYe8V8Kz-iVJckpbIianCWrfI4nzhMIee7vtjG44xGU/edit 第03課] | [https://docs.google.com/document/d/1V-A--pRMfLyV12cF7XqIi1wPzs3ezEiJWPYA4ngrMcw/edit 第02課] | [https://docs.google.com/document/d/1DmKIQ7UqjVJpIIWp24HB7ffyp76fYrd7XSmGqS1Q1KU/edit 第01課] |
+ | |||
+ | ====句型 - 教師用本==== | ||
+ | * [https://docs.google.com/document/d/13nAffoxk_mHtGk5dYIzmb79hoSD777QZUlI2geZLzto/edit 第27課] | [https://docs.google.com/document/d/13ppeDaX-mgvsdwRNUxd6BBuCo7-aeTgEU6OWH4skVIQ/edit 第26課] | [https://docs.google.com/document/d/1rd3sv8N3ul9E3i596kZ7KmXMdMbLclvJ4ofhQlmNO6c/edit 第25課] | [https://docs.google.com/document/d/1Q5CJ4jQPglwq9Bc9E_34I4YKjZ9nlYmlPeN5ppXKNYA/edit 第24課] | [https://docs.google.com/document/d/1fczApBrtncOo1MKlRUhekNXs8_-9PhTq_2KYmXSqpFY/edit 第23課] | [https://docs.google.com/document/d/1vOeoNkDvfG3m6Z8PtnaONh2PPW7JiWhpM6RWWHh0n1A/edit 第22課] | [https://docs.google.com/document/d/1oUk6DHGSpLtkXHvTjJGo9sYvdQyMmGeb33FF9KxOG5g/edit 第21課] | [https://docs.google.com/document/d/1V10Oqg7cLCKbTGoTN6vKb8BsIZiujL4ihxngxiIxS6c/edit 第20課] | [https://docs.google.com/document/d/1q9XQV2r06WtrgehZieP1u1JKFmzr598UfOgdRTS7k6Q/edit 第19課] | [https://docs.google.com/document/d/1E5Fbe6vmV1ZT6RunT9vx2HlV3Xbpz1johVEbK-hyo9U/edit 第18課] | [https://docs.google.com/document/d/1xLdEN3EJhWRQzyOKoJWTByEQEHuIxsP8QGb9YS2XmgU/edit 第17課] | [https://docs.google.com/document/d/1rz0XmyNyPoLHmXei-QWlKVy7-oF5yIE9ocBRfai_zIs/edit 第16課] | [https://docs.google.com/document/d/1QUIVNTNtUlWr1YLDfSapxDeUB5q7t7NHMB-o0S79UD0/edit 第15課] | [https://docs.google.com/document/d/1q7fHiul47h-xYOYRhzi6Ah8q_mVfpD9WbZ-IFeaKStc/edit 第14課] | [https://docs.google.com/document/d/1kDxh7mPL0OHhXr4WVBMYBF_pkN7JOjw8yYf5vnkjMh0/edit 第13課] | [https://docs.google.com/document/d/1h_Dl8JOeRFJJ24u9ShE70lwXq_4RqKNC11ILjqXy_wc/edit 第12課] | [https://docs.google.com/document/d/1PPCmzSKPVQ5wSaOCBvbJoYQeCJ0k_Y_SSw9pwYgKlw0/edit 第11課] | [https://docs.google.com/document/d/1wSJdRQxuaD7v5k1EflebfR5fmpuVBH2SelCk_tZIuho/edit 第10課] | [https://docs.google.com/document/d/1sRaDW1DUwPFosAuYDZthFB7MBDyX41goBfMYcF8O2ao/edit 第09課] | [https://docs.google.com/document/d/1XZQXf-DCrJtM96pJIGeQthN6c0qPQ1HW_DbXkNAfvog/edit 第08課] | [https://docs.google.com/document/d/1z4gS-gONPBqjtlEBv5IjP5VSP124u9BxgSaLlW5EK9Q/edit 第07課] | [https://docs.google.com/document/d/15r08X_OfHDMVDvvQK5UTUn0Pd2VmqnV7GSv9PQ6tMMY/edit 第06課] | [https://docs.google.com/document/d/1-Mo2kURo9dJonDQWenOX1wXhXgnXUANPWeS4WGJnFFk/edit 第05課] | [https://docs.google.com/document/d/1TZ_psqs3njy-goTEQAoIk1WHaZj1JDBql9ed0EyB-1A/edit 第04課] | [https://docs.google.com/document/d/1tEiaRw6Ews2PTT49cnZKp0Fcn_PLqbz1oGiOPTaQcoU/edit 第03課] | [https://docs.google.com/document/d/1LFwvc5ceUpin46Szra7PFqOqiyJTIAzHcbtQs3-Ncgc/edit 第02課] | [https://docs.google.com/document/d/1K_8ZXcmLTyce0ItXB85Vx0b7WHCY2MqRK7Kzt-CAyJo/edit 第01課] | ||
+ | |||
+ | === 英檢的種類 === | ||
+ | * User | ||
+ | ** Give some examples of an English proficiency standard. | ||
+ | * ChatGPT | ||
+ | ** English proficiency standards are used to assess and measure a person's ability to understand, speak, read, and write in English. These standards often serve as guidelines for educational institutions, employers, and immigration authorities. Here are some examples of English proficiency standards: | ||
+ | |||
+ | *# Common European Framework of Reference for Languages (CEFR): | ||
+ | *#* CEFR divides language proficiency into six levels: A1, A2, B1, B2, C1, and C2, ranging from beginner (A1) to proficient (C2). | ||
+ | *#* Example: A person at the B1 level can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. | ||
+ | *# International English Language Testing System (IELTS): | ||
+ | *#* IELTS assesses English proficiency for study, work, and migration purposes. | ||
+ | *#* Scores range from band 1 (non-user) to band 9 (expert user). | ||
+ | *#* Example: A band 6 score indicates a competent user who can handle basic communication in familiar situations. | ||
+ | *# Test of English as a Foreign Language (TOEFL): | ||
+ | *#* TOEFL measures the ability of non-native English speakers to use and understand English as it's read, written, heard, and spoken in academic settings. | ||
+ | *#* Scores range from 0 to 120. | ||
+ | *#* Example: A score of 80 on the TOEFL iBT demonstrates a proficiency level suitable for many English-speaking universities. | ||
+ | *# Pearson Test of English (PTE): | ||
+ | *#* PTE Academic assesses listening, reading, speaking, and writing skills, and scores are based on the Global Scale of English (GSE). | ||
+ | *#* Scores range from 10 to 90. | ||
+ | *#* Example: A score of 65 on the PTE Academic exam indicates proficiency equivalent to CEFR level B2. | ||
+ | *# Cambridge English Qualifications: | ||
+ | *#* These include exams such as Cambridge English: Preliminary (PET), Cambridge English: First (FCE), Cambridge English: Advanced (CAE), and Cambridge English: Proficiency (CPE). | ||
+ | *#* Each exam assesses different proficiency levels, with CPE being the most advanced. | ||
+ | *#* Example: Passing the FCE exam demonstrates an upper-intermediate level of English proficiency. | ||
+ | * These are just a few examples, and there are many other English proficiency standards used worldwide, each with its own criteria and assessment methods. | ||
+ | |||
+ | ===全民英檢=== | ||
+ | ====初級==== | ||
+ | * [https://docs.google.com/document/d/16t0GdBhaIXHpfEQ4GCyGGBZcgi79HZ85CsS_X3SjxaQ/edit 全民英檢初級寫作測驗第一回] | ||
+ | * [https://docs.google.com/document/d/1IYywDJ3ddVUxXKq-p2bSOviuRIwhqw4G7uCPKLAoPS8/edit 全民英檢初級寫作測驗第二回] | ||
+ | * [https://docs.google.com/document/d/1BViN88Lh4rP0_XpOZkaWW1GHDBFFkpelcNHVI5OgoPQ/edit 全民英檢初級寫作測驗第三回] | ||
+ | * [https://docs.google.com/document/d/1HbSeEHByBGQKGMXDNJszMTp1fXr3670iiMpoBGKkxnc/edit 全民英檢初級寫作測驗第四回] | ||
+ | * [https://docs.google.com/document/d/1DaLtT4rPkI6xXwoNplzHQxwGAI2U4IpX1tPyMZ5y7HU/edit 全民英檢初級寫作測驗第五回] | ||
+ | * [https://docs.google.com/document/d/1KTPwPJVaRCglxZtNiZeQx4WPIGx9sKfgRcQvziNtCnU/edit 全民英檢初級寫作測驗第六回] | ||
+ | * 全民英檢初級口說測驗第一回 | ||
+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2001.mp3 Track 1 第一部份:複誦] | ||
+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2002.mp3 Track 2 第一部份:朗讀句子與短文] [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2019.mp3 朗讀示範] | ||
+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2003.mp3 Track 3 第三部份:回答問題] | ||
+ | * 全民英檢初級口說測驗第二回 | ||
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+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2006.mp3 Track 6 第三部份:回答問題] | ||
+ | * 全民英檢初級口說測驗第三回 | ||
+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2007.mp3 Track 7 第一部份:複誦] | ||
+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2008.mp3 Track 8 第二部份:朗讀句子與短文][https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2021.mp3 朗讀示範] | ||
+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2009.mp3 Track 9 第三部份:回答問題] | ||
+ | * 全民英檢初級口說測驗第四回 | ||
+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2010.mp3 Track 10 第一部份:複誦] | ||
+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2011.mp3 Track 11 第二部份:朗讀句子與短文][https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2022.mp3 朗讀示範] | ||
+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2012.mp3 Track 12 第三部份:回答問題] | ||
+ | * 全民英檢初級口說測驗第五回 | ||
+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2013.mp3 Track 13 第一部份:複誦] | ||
+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2014.mp3 Track 14 第二部份:朗讀句子與短文][https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2023.mp3 朗讀示範] | ||
+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2015.mp3 Track 15 第三部份:回答問題] | ||
+ | * 全民英檢初級口說測驗第六回 | ||
+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2016.mp3 Track 16 第一部份:複誦] | ||
+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2017.mp3 Track 17 第二部份:朗讀句子與短文][https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2024.mp3 朗讀示範] | ||
+ | ** [https://storage.googleapis.com/limingyu2007/%E5%85%A8%E6%B0%91%E8%8B%B1%E6%AA%A2%E5%88%9D%E7%B4%9A%E5%8F%A3%E8%AA%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97%E5%85%AD%E5%9B%9E/Track%2018.mp3 Track 18 第三部份:回答問題] | ||
+ | ==== 中級 ==== | ||
+ | * [https://docs.google.com/document/d/1_PSINvgVQlZz43fuc1LWF1TIHNuPiguSH3Dlsmg2GiQ/edit 全民英檢中級寫作測驗第一回] | ||
+ | * [全民英檢中級寫作測驗第二回] | ||
+ | * [全民英檢中級寫作測驗第三回] | ||
+ | * [全民英檢中級寫作測驗第四回] | ||
+ | * [全民英檢中級寫作測驗第五回] | ||
+ | * [全民英檢中級寫作測驗第六回] | ||
+ | * [全民英檢中級寫作測驗第七回] | ||
+ | * [全民英檢中級寫作測驗第八回] | ||
+ | * [全民英檢中級寫作測驗第九回] | ||
+ | * [全民英檢中級寫作測驗第十回] | ||
+ | |||
===托福測驗的聽說讀寫策略=== | ===托福測驗的聽說讀寫策略=== | ||
* [https://v2.ereg.ets.org/ereg/public/jump?_p=TEL My TOEFL Home] (帳號 limingyu2007) | * [https://v2.ereg.ets.org/ereg/public/jump?_p=TEL My TOEFL Home] (帳號 limingyu2007) | ||
* [https://docs.google.com/document/d/1V7-o3bpUW8L-dLEnUMSp50MQdTj8EsOKg6_wJAaJh6Y/edit# TOEFL Strategies for Reading/Listening/Speaking/Writing] | * [https://docs.google.com/document/d/1V7-o3bpUW8L-dLEnUMSp50MQdTj8EsOKg6_wJAaJh6Y/edit# TOEFL Strategies for Reading/Listening/Speaking/Writing] | ||
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===EC3的聽說讀寫文法和單字=== | ===EC3的聽說讀寫文法和單字=== | ||
====W03 Fixed and Growth Mindset==== | ====W03 Fixed and Growth Mindset==== | ||
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* 2023/10/29(日) | * 2023/10/29(日) | ||
** 今日進度 (16:00-16:50-17:10) | ** 今日進度 (16:00-16:50-17:10) | ||
− | **# | + | **# 陸士緯弟兄分享《Eternal Family 永恆家庭》精選句,教師講解單字、句型和翻譯。 |
** <font size="4" color="#B48F17"><b>作業指派</b></font> | ** <font size="4" color="#B48F17"><b>作業指派</b></font> | ||
− | *** 請大家<font size="3" color="#DDAA00"><b>複習</b></font>《Eternal Family 永恆家庭 | + | *** 請大家<font size="3" color="#DDAA00"><b>複習</b></font>《Eternal Family 永恆家庭 第06課》精選句(根據個人需求)的單字、句型和《弦元佑文法》相關文法。 |
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***# [https://docs.google.com/document/d/1Mjkn6qJ3ZzMqQ7ez2h5pcBiKLRMIUW8p5zJW4ubLx3M/edit Eternal Family 永恆家庭 第06課 - 英中對照 app] | ***# [https://docs.google.com/document/d/1Mjkn6qJ3ZzMqQ7ez2h5pcBiKLRMIUW8p5zJW4ubLx3M/edit Eternal Family 永恆家庭 第06課 - 英中對照 app] | ||
***# [ Eternal Family 永恆家庭 第06課 單字 - 教師用本] 待發布 | ***# [ Eternal Family 永恆家庭 第06課 單字 - 教師用本] 待發布 | ||
***# [https://docs.google.com/document/d/17D0wvRRtcwSbEisJHiwORLpGf-WP399jpRoDrpWXd_8/edit Eternal Family 永恆家庭 第06課 句型 - 教師用本] | ***# [https://docs.google.com/document/d/17D0wvRRtcwSbEisJHiwORLpGf-WP399jpRoDrpWXd_8/edit Eternal Family 永恆家庭 第06課 句型 - 教師用本] | ||
***# [ Eternal Family 永恆家庭 第06課 翻譯 - 教師用本] 待發布 | ***# [ Eternal Family 永恆家庭 第06課 翻譯 - 教師用本] 待發布 | ||
+ | *** 請大家<font size="3" color="#DDAA00"><b>複習</b></font>《弦元佑文法》第 1 章基本句型、第 2 章名詞片語、第 9 章動詞時態、第 10 章語態、第 11 章語氣助動詞。 | ||
+ | *** 請大家按個人能力<font size="3" color="#00DDAA"><b>預習</b></font>《弦元佑文法》第 16 章對等子句、第 17 章名詞子句、第 18 章副詞子句、第 19 章關係子句、第 22 章減化子句。 | ||
+ | *** 請大家<font size="3" color="#00DDAA"><b>預習</b></font>《Eternal Family 永恆家庭 第07課》精選句的單字、句型和《弦元佑文法》相關文法。 | ||
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+ | *** 如果同學們在 Line 群組中發問,教師會儘快在 Line 群組回答。 | ||
+ | ** 下次課程計畫 2023年11月5日(日) 16:00-16:50-17:10 | ||
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+ | **# 回答同學們課堂中的提問。 | ||
+ | **# 何貞宜姊妺分享《Eternal Family 永恆家庭》第01-07課精選句的單字、句型、和翻譯。 | ||
+ | ** 輔助教材 | ||
+ | **# [https://docs.google.com/document/d/1lU6AIXNRi9wvZ_FPAnmTlY8Ax2Fz33RaKqDgFLcr3MY/edit 聖徒III-39 A New Era - 英中對照] | ||
+ | **# [https://docs.google.com/document/d/15c1OmfUduPk8-foi5ieVxxisGe-Ti9okfrnOqooFNBM/edit 聖徒III-39 - 教師用本 - 上課用] | ||
+ | * <font size="4" color="#AA8800"><b>漢語語法</b></font> [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95] | ||
+ | * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句有五大句型]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] | ||
+ | * 五大句型之成分標示: | ||
+ | *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> | ||
+ | *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 | ||
+ | *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞更豐富的信息。 | ||
+ | *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> | ||
+ | *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> | ||
+ | *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 | ||
+ | *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 | ||
+ | *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 | ||
+ | * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) | ||
+ | * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 | ||
+ | * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 | ||
+ | * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... | ||
+ | * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> | ||
+ | * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 | ||
+ | ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 | ||
+ | ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3" color="#00AAAA"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 | ||
+ | * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] | ||
+ | * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] | ||
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+ | * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句有五大句型]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] | ||
+ | * 五大句型之成分標示: | ||
+ | *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> | ||
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+ | * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> | ||
+ | * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 | ||
+ | ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 | ||
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+ | * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] | ||
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+ | * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句有五大句型]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] | ||
+ | * 五大句型之成分標示: | ||
+ | *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> | ||
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+ | * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> | ||
+ | * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 | ||
+ | ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 | ||
+ | ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3" color="#00AAAA"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 | ||
+ | * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] | ||
+ | * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] | ||
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+ | *** 請大家<font size="3" color="#DDAA00"><b>繼續複習</b></font>《弦元佑文法》第 1 章基本句型、第 2 章名詞片語、第 9 章動詞時態、第 10 章語態、第 11 章語氣助動詞、第 16 章對等子句、第 17 章名詞子句、第 18 章副詞子句、第 19 章關係子句、第 22 章減化子句、第 23 章名詞子句減化、第 24 章關係子句減化、第 25 章副詞子句減化。 | ||
+ | *** 請大家<font size="3" color="#00DDAA"><b>預習</b></font>《Eternal Family 永恆家庭 第12課》精選句的單字、句型和《弦元佑文法》相關文法。 | ||
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+ | *** 如果同學們在 Line 群組中發問,教師會儘快在 Line 群組回答。 | ||
+ | ** 下次課程計畫 2023年12月10日(日) 16:00-17:10 | ||
+ | **# 檢討指派作業執行狀況。 | ||
+ | **# 回答同學們課堂中的提問。 | ||
+ | **# 課程分享(待決定)《Eternal Family 永恆家庭》第01-12課自選句的單字、句型、和翻譯。班長:(待決定)。 | ||
+ | ** 輔助教材 | ||
+ | **# [https://docs.google.com/document/d/1lU6AIXNRi9wvZ_FPAnmTlY8Ax2Fz33RaKqDgFLcr3MY/edit 聖徒III-39 A New Era - 英中對照] | ||
+ | **# [https://docs.google.com/document/d/15c1OmfUduPk8-foi5ieVxxisGe-Ti9okfrnOqooFNBM/edit 聖徒III-39 - 教師用本 - 上課用] | ||
+ | * <font size="4" color="#AA8800"><b>漢語語法</b></font> [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95] | ||
+ | * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句有五大句型]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] | ||
+ | * 五大句型之成分標示: | ||
+ | *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> | ||
+ | *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 | ||
+ | *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞更豐富的信息。 | ||
+ | *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> | ||
+ | *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> | ||
+ | *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 | ||
+ | *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 | ||
+ | *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 | ||
+ | * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) | ||
+ | * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 | ||
+ | * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 | ||
+ | * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... | ||
+ | * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> | ||
+ | * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 | ||
+ | ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 | ||
+ | ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3" color="#00AAAA"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 | ||
+ | * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] | ||
+ | * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] | ||
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+ | * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句有五大句型]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] | ||
+ | * 五大句型之成分標示: | ||
+ | *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> | ||
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+ | *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 | ||
+ | *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞更豐富的信息。 | ||
+ | *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> | ||
+ | *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> | ||
+ | *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 | ||
+ | *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 | ||
+ | *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 | ||
+ | * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) | ||
+ | * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 | ||
+ | * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 | ||
+ | * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... | ||
+ | * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> | ||
+ | * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 | ||
+ | ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 | ||
+ | ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3" color="#00AAAA"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 | ||
+ | * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] | ||
+ | * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] | ||
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+ | * <font size="4" color="#AA8800"><b>漢語語法</b></font> [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95] | ||
+ | * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句有五大句型]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] | ||
+ | * 五大句型之成分標示: | ||
+ | *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> | ||
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+ | *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞更豐富的信息。 | ||
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+ | *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> | ||
+ | *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 | ||
+ | *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 | ||
+ | *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 | ||
+ | * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) | ||
+ | * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 | ||
+ | * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 | ||
+ | * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... | ||
+ | * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> | ||
+ | * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 | ||
+ | ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 | ||
+ | ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3" color="#00AAAA"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 | ||
+ | * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] | ||
+ | * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] | ||
+ | ==== 2023/12/24(日) ==== | ||
+ | * 2023/12/24(日) 聖誔節停課一次 | ||
+ | ==== 2023/12/31(日) ==== | ||
+ | * 2023/12/31(日) 新年假期停課一次 | ||
+ | |||
+ | ==== 2024/1/7(日) ==== | ||
+ | * 2024/1/7(日) | ||
+ | ** 今日進度 (16:00-17:00) | ||
+ | ** 陸士緯弟兄分享《Eternal Family 永恆家庭》第10課自選句的單字、句型、和翻譯。班長:丁玲玲姊妹。 | ||
+ | ** <font size="4" color="#B48F17"><b>作業指派</b></font> | ||
+ | *** 請大家<font size="3" color="#DDAA00"><b>繼續複習</b></font>《弦元佑文法》第 1 章基本句型、第 2 章名詞片語、第 9 章動詞時態、第 10 章語態、第 11 章語氣助動詞、第 16 章對等子句、第 17 章名詞子句、第 18 章副詞子句、第 19 章關係子句、第 22 章減化子句、第 23 章名詞子句減化、第 24 章關係子句減化、第 25 章副詞子句減化。 | ||
+ | *** 請大家根據個人需求<font size="3" color="#DDAA00"><b>複習</b></font> 《Eternal Family 永恆家庭 第01-15課》的單字、句型、和翻譯。 | ||
+ | *** 如果同學們在 Line 群組中發問,教師會儘快在 Line 群組回答。 | ||
+ | ** 下次課程計畫 2024年1月14日(日) 16:00-17:10 | ||
+ | **# 檢討指派作業執行狀況。 | ||
+ | **# 回答同學們課堂中的提問。 | ||
+ | **# 課程分享(待決定)《Eternal Family 永恆家庭》第01-16課自選句的單字、句型、和翻譯。班長:(待決定)。 | ||
+ | ** 輔助教材 | ||
+ | **# [https://docs.google.com/document/d/1lU6AIXNRi9wvZ_FPAnmTlY8Ax2Fz33RaKqDgFLcr3MY/edit 聖徒III-39 A New Era - 英中對照] | ||
+ | **# [https://docs.google.com/document/d/15c1OmfUduPk8-foi5ieVxxisGe-Ti9okfrnOqooFNBM/edit 聖徒III-39 - 教師用本 - 上課用] | ||
+ | * <font size="4" color="#AA8800"><b>漢語語法</b></font> [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95] | ||
+ | * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句有五大句型]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] | ||
+ | * 五大句型之成分標示: | ||
+ | *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> | ||
+ | *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 | ||
+ | *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞更豐富的信息。 | ||
+ | *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> | ||
+ | *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> | ||
+ | *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 | ||
+ | *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 | ||
+ | *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 | ||
+ | * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) | ||
+ | * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 | ||
+ | * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 | ||
+ | * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... | ||
+ | * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> | ||
+ | * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 | ||
+ | ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 | ||
+ | ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3" color="#00AAAA"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 | ||
+ | * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] | ||
+ | * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] | ||
+ | ==== 2024/1/14(日) ==== | ||
+ | * 2024/1/14(日) | ||
+ | ** 今日進度 (16:00-17:00) | ||
+ | ** 廖素梅姊妹分享《Eternal Family 永恆家庭》第16課自選句的單字、句型、和翻譯。班長:陳麗薇姊妹。 | ||
+ | ** <font size="4" color="#B48F17"><b>作業指派</b></font> | ||
+ | *** 請大家<font size="3" color="#DDAA00"><b>繼續複習</b></font>《弦元佑文法》第 1 章基本句型、第 2 章名詞片語、第 9 章動詞時態、第 10 章語態、第 11 章語氣助動詞、第 16 章對等子句、第 17 章名詞子句、第 18 章副詞子句、第 19 章關係子句、第 22 章減化子句、第 23 章名詞子句減化、第 24 章關係子句減化、第 25 章副詞子句減化。 | ||
+ | *** 請大家根據個人需求<font size="3" color="#DDAA00"><b>複習</b></font> 《Eternal Family 永恆家庭 第01-16課》的單字、句型、和翻譯。 | ||
+ | *** 如果同學們在 Line 群組中發問,教師會儘快在 Line 群組回答。 | ||
+ | ** 下次課程計畫 2024年1月21日(日) 16:00-17:10 | ||
+ | **# 檢討指派作業執行狀況。 | ||
+ | **# 回答同學們課堂中的提問。 | ||
+ | **# 課程分享洪瑜卿姊妹《Eternal Family 永恆家庭》第01-17課自選句的單字、句型、和翻譯。班長:陸士緯弟兄。 | ||
+ | ** 輔助教材 | ||
+ | **# [https://docs.google.com/document/d/1lU6AIXNRi9wvZ_FPAnmTlY8Ax2Fz33RaKqDgFLcr3MY/edit 聖徒III-39 A New Era - 英中對照] | ||
+ | **# [https://docs.google.com/document/d/15c1OmfUduPk8-foi5ieVxxisGe-Ti9okfrnOqooFNBM/edit 聖徒III-39 - 教師用本 - 上課用] | ||
+ | * <font size="4" color="#AA8800"><b>漢語語法</b></font> [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95] | ||
+ | * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句有五大句型]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] | ||
+ | * 五大句型之成分標示: | ||
+ | *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> | ||
+ | *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> | ||
+ | *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 | ||
+ | *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞更豐富的信息。 | ||
+ | *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> | ||
+ | *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> | ||
+ | *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 | ||
+ | *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 | ||
+ | *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 | ||
+ | * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) | ||
+ | * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 | ||
+ | * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 | ||
+ | * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... | ||
+ | * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> | ||
+ | * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 | ||
+ | ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 | ||
+ | ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3" color="#00AAAA"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 | ||
+ | * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] | ||
+ | * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] | ||
+ | ==== 2024/1/21(日) ==== | ||
+ | * 2024/1/21(日) | ||
+ | ** 今日進度 (16:00-17:10) | ||
+ | ** 黃圓珊姊妹分享《Eternal Family 永恆家庭》第16課第20句,洪瑜卿姊妹分享《Eternal Family 永恆家庭》第12課第39句。班長:陸士緯弟兄。 | ||
+ | ** <font size="4" color="#B48F17"><b>作業指派</b></font> | ||
+ | *** 請大家<font size="3" color="#DDAA00"><b>繼續複習</b></font>《弦元佑文法》第 1 章基本句型、第 2 章名詞片語、第 9 章動詞時態、第 10 章語態、第 11 章語氣助動詞、第 16 章對等子句、第 17 章名詞子句、第 18 章副詞子句、第 19 章關係子句、第 22 章減化子句、第 23 章名詞子句減化、第 24 章關係子句減化、第 25 章副詞子句減化。 | ||
+ | *** 請大家根據個人需求<font size="3" color="#DDAA00"><b>複習</b></font> 《Eternal Family 永恆家庭 第01-16課》的單字、句型、和翻譯。 | ||
*** 如果同學們在 Line 群組中發問,教師會儘快在 Line 群組回答。 | *** 如果同學們在 Line 群組中發問,教師會儘快在 Line 群組回答。 | ||
− | ** 下次課程計畫 | + | ** 下次課程計畫 2024年1月28日(日) 16:00-17:10 |
**# 檢討指派作業執行狀況。 | **# 檢討指派作業執行狀況。 | ||
**# 回答同學們課堂中的提問。 | **# 回答同學們課堂中的提問。 | ||
− | **# | + | **# 課程分享(待定)《Eternal Family 永恆家庭》第01-17課自選句的單字、句型、和翻譯。班長:(待定)。 |
** 輔助教材 | ** 輔助教材 | ||
**# [https://docs.google.com/document/d/1lU6AIXNRi9wvZ_FPAnmTlY8Ax2Fz33RaKqDgFLcr3MY/edit 聖徒III-39 A New Era - 英中對照] | **# [https://docs.google.com/document/d/1lU6AIXNRi9wvZ_FPAnmTlY8Ax2Fz33RaKqDgFLcr3MY/edit 聖徒III-39 A New Era - 英中對照] |
於 2024年5月12日 (日) 04:03 的修訂
- 英中逐句對照學習法 APP - 教學用
- 2023年9月10日(日)起,每週日下午 16:00-16:50 線上課程,教練尤黎明,採用「雙語逐句對照學習法」教學。
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- 台灣一般人學英文,會話訓練要找英語為母語的教師,在純英語的環境中,做有系統的對話訓練最為有效。
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- 最後,還可以參考英文文法和寫作的優質參考書來改進翻譯和寫作。例如:The Little, Brown Handbook, Global Edition, 13th edition、Fundamentals of English Grammar 3rd Edition (by Betty Schrampfer Azar)
目錄
- 1 英文
- 1.1 Eternal Family 永恆家庭
- 1.2 英檢的種類
- 1.3 全民英檢
- 1.4 托福測驗的聽說讀寫策略
- 1.5 EC3的聽說讀寫文法和單字
- 1.5.1 W03 Fixed and Growth Mindset
- 1.5.2 W04 Learning How to Learn
- 1.5.3 W05 How to Have Academic Success
- 1.5.4 W06 SMART Goals
- 1.5.5 W07 Habits
- 1.5.6 W08 An Improvement Pattern: Plan, Act, and Reflect
- 1.5.7 W09 Talents and Strengths
- 1.5.8 W10 Work and Perseverance
- 1.5.9 W11 Time Management and Goals
- 1.5.10 W12 Managing Finances
- 1.5.11 W13 Budgeting for Success
- 1.6 閱讀
- 1.6.1 General Conference
- 1.6.2 for the strength of Youth
- 1.6.2.1 Do the write thing
- 1.6.2.2 Standing out in Ireland
- 1.6.2.3 Overcoming Satan's Tactics
- 1.6.2.4 A Friend’s Influence
- 1.6.2.5 An Engineer of Joy
- 1.6.2.6 God's Plan of Happiness and Your Divine Destiny
- 1.6.2.7 Life with COVID-19 and Beyond
- 1.6.2.8 Called to Serve His Ancestors
- 1.6.2.9 God Can Help Us in Hard Times
- 1.6.2.10 How to Face Three Types of Trials
- 1.6.2.11 Farid’s Change of Heart
- 1.6.2.12 Jesus Christ Is Your Savior
- 1.6.2.13 Preaching the Gospel of Peace
- 1.6.2.14 Conversion to the Will of God
- 1.6.2.15 Now Is the Time
- 1.6.2.16 Will You Answer the Lord’s Call?
- 1.6.2.17 Her Family, Her Strength
- 1.6.2.18 Avoiding Lighthouses and Searching for Light
- 1.6.2.19 Nobody Else Like You
- 1.6.3 the Friend
- 1.7 聽力
- 1.8 英文聽力
- 1.9 英文文法
- 1.10 英文作文
- 1.11 寫作練習
- 2 教師留言
- 2.1 2021年8月
- 2.2 2021年9月
- 2.2.1 2023/9/3(日)
- 2.2.2 2023/9/5(二)
- 2.2.3 2023/9/10(日)
- 2.2.4 2023/9/17(日)
- 2.2.5 2023/9/24(日)
- 2.2.6 2023/10/1(日)
- 2.2.7 2023/10/15(日)
- 2.2.8 2023/10/22(日)
- 2.2.9 2023/10/29(日)
- 2.2.10 2023/11/5(日)
- 2.2.11 2023/11/26(日)
- 2.2.12 2023/12/3(日)
- 2.2.13 2023/12/10(日)
- 2.2.14 2023/12/17(日)
- 2.2.15 2023/12/24(日)
- 2.2.16 2023/12/31(日)
- 2.2.17 2024/1/7(日)
- 2.2.18 2024/1/14(日)
- 2.2.19 2024/1/21(日)
英文
- 閱讀訓練、聽力訓練、翻譯訓練、寫作訓練、演講訓練
Eternal Family 永恆家庭
英中對照 App
- 第27課 |第26課 |第25課 |第24課 |第23課 |第22課 |第21課 |第20課 |第19課 |第18課 |第17課 | 第16課 | 第15課 | 第14課 | 第13課 | 第12課 | 第11課 | 第10課 | 第09課 | 第08課 | 第07課 | 第06課 | 第05課 | 第04課 | 第03課 | 第02課 | 第01課
句型 - 教師用本
- 第27課 | 第26課 | 第25課 | 第24課 | 第23課 | 第22課 | 第21課 | 第20課 | 第19課 | 第18課 | 第17課 | 第16課 | 第15課 | 第14課 | 第13課 | 第12課 | 第11課 | 第10課 | 第09課 | 第08課 | 第07課 | 第06課 | 第05課 | 第04課 | 第03課 | 第02課 | 第01課
英檢的種類
- User
- Give some examples of an English proficiency standard.
- ChatGPT
- English proficiency standards are used to assess and measure a person's ability to understand, speak, read, and write in English. These standards often serve as guidelines for educational institutions, employers, and immigration authorities. Here are some examples of English proficiency standards:
- Common European Framework of Reference for Languages (CEFR):
- CEFR divides language proficiency into six levels: A1, A2, B1, B2, C1, and C2, ranging from beginner (A1) to proficient (C2).
- Example: A person at the B1 level can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc.
- International English Language Testing System (IELTS):
- IELTS assesses English proficiency for study, work, and migration purposes.
- Scores range from band 1 (non-user) to band 9 (expert user).
- Example: A band 6 score indicates a competent user who can handle basic communication in familiar situations.
- Test of English as a Foreign Language (TOEFL):
- TOEFL measures the ability of non-native English speakers to use and understand English as it's read, written, heard, and spoken in academic settings.
- Scores range from 0 to 120.
- Example: A score of 80 on the TOEFL iBT demonstrates a proficiency level suitable for many English-speaking universities.
- Pearson Test of English (PTE):
- PTE Academic assesses listening, reading, speaking, and writing skills, and scores are based on the Global Scale of English (GSE).
- Scores range from 10 to 90.
- Example: A score of 65 on the PTE Academic exam indicates proficiency equivalent to CEFR level B2.
- Cambridge English Qualifications:
- These include exams such as Cambridge English: Preliminary (PET), Cambridge English: First (FCE), Cambridge English: Advanced (CAE), and Cambridge English: Proficiency (CPE).
- Each exam assesses different proficiency levels, with CPE being the most advanced.
- Example: Passing the FCE exam demonstrates an upper-intermediate level of English proficiency.
- Common European Framework of Reference for Languages (CEFR):
- These are just a few examples, and there are many other English proficiency standards used worldwide, each with its own criteria and assessment methods.
全民英檢
初級
- 全民英檢初級寫作測驗第一回
- 全民英檢初級寫作測驗第二回
- 全民英檢初級寫作測驗第三回
- 全民英檢初級寫作測驗第四回
- 全民英檢初級寫作測驗第五回
- 全民英檢初級寫作測驗第六回
- 全民英檢初級口說測驗第一回
- 全民英檢初級口說測驗第二回
- 全民英檢初級口說測驗第三回
- 全民英檢初級口說測驗第四回
- 全民英檢初級口說測驗第五回
- 全民英檢初級口說測驗第六回
中級
- 全民英檢中級寫作測驗第一回
- [全民英檢中級寫作測驗第二回]
- [全民英檢中級寫作測驗第三回]
- [全民英檢中級寫作測驗第四回]
- [全民英檢中級寫作測驗第五回]
- [全民英檢中級寫作測驗第六回]
- [全民英檢中級寫作測驗第七回]
- [全民英檢中級寫作測驗第八回]
- [全民英檢中級寫作測驗第九回]
- [全民英檢中級寫作測驗第十回]
托福測驗的聽說讀寫策略
- My TOEFL Home (帳號 limingyu2007)
- TOEFL Strategies for Reading/Listening/Speaking/Writing
EC3的聽說讀寫文法和單字
W03 Fixed and Growth Mindset
W04 Learning How to Learn
W05 How to Have Academic Success
W06 SMART Goals
W07 Habits
W08 An Improvement Pattern: Plan, Act, and Reflect
W09 Talents and Strengths
W10 Work and Perseverance
W11 Time Management and Goals
W12 Managing Finances
W13 Budgeting for Success
閱讀
General Conference
United in Accomplishing God’s Work
- United in Accomplishing God’s Work 教師用本
- United in Accomplishing God’s Work 作業題本
- United in Accomplishing God’s Work Quizlet 文件夾
Your Great Adventure
- Your Great Adventure 你們的大冒險 Wiki (內含總會大會語音,單字及區塊 Quizlet連結)
for the strength of Youth
Do the write thing
- Do the Write Thing (含)語意結構圖動畫 pptx
- Do the Write Thing 教師用本
- Do the Write Thing 作業題本
- Do the write thing Quizlet 文件夾
Standing out in Ireland
- Standing out in Ireland (含)語意結構圖動畫 pptx
- Standing Out in Ireland 在愛爾蘭與眾不同 - 教師用本
- Standing Out in Ireland 在愛爾蘭與眾不同 - 作業題本
Overcoming Satan's Tactics
- Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 單字 - 教師
- Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 區塊 - 教師
- Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 句型 - 教師
- Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 作業題本
- Overcoming Satan's Tactics 戰勝撒但的詭計 Quizlet 文件夾
A Friend’s Influence
- A Friend's Influence 一位朋友的影響 - 教師用本
- A Friend's Influence 一位朋友的影響 - 作業題本
- A Friend's Influence 一位朋友的影響 Quizlet 文件夾
An Engineer of Joy
- An Engineer of Joy 製造快樂的工程師 - Quizlet 文件夾
- An Engineer of Joy 製造快樂的工程師 - 教師用本
- An Engineer of Joy 製造快樂的工程師 - 作業題本
God's Plan of Happiness and Your Divine Destiny
- God's plan of Happiness and Your Divine Destiny - Quizlet 文件夾
- God's plan of Happiness and Your Divine Destiny - 教師用本
Life with COVID-19 and Beyond
- Life with COVID-19 and Beyond 英中對照
- Life with COVID-19 and Beyond Quizlet 文件夾
- 01-09(2) | 10-17(2) | 18-23(2) | 24-32(2) | 33-43(2) | 44-50(1) | 51-57(1) | 58-70(2) | 71-77(1)
Called to Serve His Ancestors
- Called to Serve His Ancestors 蒙召喚為祖先服務 Quizlet 文件夾
- 01-11(2) | 12-20(2) | 21-28(2) | 29-36(1) | 37-45(2) | 46-55(2) | 56-65(1)
- Called to Serve His Ancestors 蒙召喚為祖先服務 - 教師用本
God Can Help Us in Hard Times
- God Can Help Us in Hard Times 在困難的時刻,神能幫助我們 Quizlet 文件夾
- 01-12(2) | 13-22(1) | 23-29(2) | 30-37(1) | 38-43(1) | 44-51(1) | 52-57(1) | 58-61(1) | 62-65(1)
How to Face Three Types of Trials
- How to Face Three Types of Trials 如何面對三種類型的考驗 Quizlet 文件夾
- 01-09(2) | 10-17(2) | 18-28(2) | 29-38(1) | 39-45(1) | 46-54(1) | 55-59(1) | 60-67(2) | 68-72(1) | 73-78(1)
- How to Face Three Types of Trials 如何面對三種類型的考驗 - 教師用本
Farid’s Change of Heart
- Farid’s Change of Heart - 英中對照
- Farid’s Change of Heart 法里德內心的改變 Quizlet 文件夾
- 01-08(2) | 09-16(2) | 17-24(1) | 25-33(1) | 34-43(1) | 44-50(1) | 51-60(1) | 61-67(1)
Jesus Christ Is Your Savior
- [ Jesus Christ Is Your Savior 耶穌基督是你的救主 - 英中對照]
- Jesus Christ Is Your Savior 耶穌基督是你的救主 Quizlet 文件夾
- 01-10 | 11-20 | 21-27 | 28-32 | 33-39 | 40-46 | 47-53 | 54-58 | 59-63 | 64-75
- Jesus Christ Is Your Savior 耶穌基督是你的救主 - 教師用本
Preaching the Gospel of Peace
- Preaching the Gospel of Peace 宣講平安的福音 - 英中對照
- Preaching the Gospel of Peace 宣講平安的福音 Quizlet 文件夾
- 01-07 | 08-13 | 14-21 | 22-30 | 31-35
- Preaching the Gospel of Peace 宣講平安的福音 - 教師用本
Conversion to the Will of God
- Conversion to the Will of God 歸信神的旨意 - 教師用本
- Conversion to the Will of God 歸信神的旨意 Quizlet 文件夾
- 01-07 | 08-12 | 13-18 | 19-23 | 24-31
Now Is the Time
- Now Is the Time 現在就是時候 中英對照
- Now Is the Time 現在就是時候 Quizlet 文件夾
- 01-11 | 12-15 | 16-25 | 26-31 | 32-44
- Now Is the Time 現在就是時候 - 教師用本
Will You Answer the Lord’s Call?
- Will You Answer the Lord’s Call? 你願意回應主的召喚嗎? - 教師用本
- Will You Answer the Lord’s Call? 你願意回應主的召喚嗎? Quizlet 文件夾
- 01-07 | 08-14 | 15-21 | 22-30 | 31-35 | 36-42 | 43-58 | 59-67 | 68-76
Her Family, Her Strength
- Her Family, Her Strength 家人是她的力量所在 - 教師用本
- Her Family, Her Strength 家人是她的力量所在 Quizlet 文件夾
- 01-11(2) | 12-19(2) | 20-27(2) | 28-33(2) | 34-41 | 42-51 | 52-58 | 59-66
Avoiding Lighthouses and Searching for Light
- Avoiding Lighthouses and Searching for Light 避開燈塔,尋找光 - 教師用本
- Avoiding Lighthouses and Searching for Light 避開燈塔,尋找光 Quizlet 文件夾
- 01-07(2) | 08-17(2) | 18-30(2) | 31-37(2) | 38-45 | 46-55(2) | 56-60 | 61-68(2) | 69-77
Nobody Else Like You
- Nobody Else Like You 沒有人像你一樣 - 教師用本
- Nobody Else Like You 沒有人像你一樣 Quizlet 文件夾
- 01-11(2) | 12-19(2) | 20-26(2) | 27-36 | 37-44 | 45-52(2) | 53-58(2) | 59-64
the Friend
- A Prayer for Papi Friend 2021 July
- Scripture Time Fun for Little Ones Friend 2021 August
- Anna Shares Her Testimony Friend 2021 August
- The Mushroom Lesson Friend 2021 September
The Mushroom Lesson
- The Mushroom Lesson 從蘑菇學到的事 - 教師用本
- The Mushroom Lesson 從蘑菇學到的事 - 作業題本
- The Mushroom Lesson 從蘑菇學到的事 - Quizlet 文件夾
A prayer for Papi
Seeing Musa
聽力
- 太過於口語化的英語,對於留學前的檢定考,例如:TOEFL 或 IELTS,都沒有幫助;對於留學時的上課聽講和寫作業也沒有幫助。這些口語英語,等到在國外留學時,融入當地生活,很快也就學會了。如果在留學前花珍貴的時間學習,反而會排擠學習「學術型英文」的時間,偏離檢定考的目標。
Kendra's Language School
英文聽力
- 知心英文初級 (每一句都有KK音標) 聽英文母語者的標準發音,高效地練習英文聽力,在沒有出現英文字幕的時候猜出聽到的英文句子,待字幕顯示時核對,反覆訓練,直至聽懂,長此以往,你能聽懂每一句英文!
- 高效練耳朵英語聽力(初級篇)
- 高效練耳朵英語聽力(初中級篇)
- 高效練耳朵英語聽力(中級篇)
- 高效練耳朵英語聽力(中高級篇)
- 高效練耳朵英語聽力(高級篇1)
- 高效練耳朵英語聽力(高級篇2)
- 高效練耳朵英語聽力(初級篇)
- 高效練耳朵英語聽力(中級篇)
- 反反復復聽・輕輕鬆鬆背 — 終生受用的英文短句
- 想說又不會說的常用英語短句1000句(简体/繁體字幕)
口語英語
背單字
- 如何在28天內背完5000單字並且不忘記? (形音相似、一字多義反差、字根字首字尾、搭配詞)
- 多益單字脈絡速記法 (類似語意區塊、語意結構)
英文文法
Essential
- 英文文法 3 - 教師用本 I am doing (present continuous)
- 英文文法 4 - 教師用本 are your doing? (present continuous questons)
- 英文文法 14 - 教師用本 (過去簡單,過去進行)
- 英文文法 21 - 教師用本 (被動式)
- 英文文法 29 - 教師用本 (might)
- 英文文法 30 - 教師用本 (can and could)
- 英文文法 31 - 教師用本 (must mustn't don't need to)
- 英文文法 32 - 教師用本 (should)
- 英文文法 33 - 教師用本 (I have to, 備用)
- 英文文法 34 - 教師用本 (Would you like ...? I'd like, 備用)
- 英文文法 44 - 教師用本 (疑問句 1)
- 英文文法 45 - 教師用本 (疑問句 2)
- 英文文法 46 - 教師用本 (疑問句 3)
- 英文文法 47 - 教師用本 (疑問句 4)
- 英文文法 97 - 教師用本 (and but or so because)
- 英文文法 98 - 教師用本 (when before while after until)
- 英文文法 99 - 教師用本 (if)
Intermediate
- 中級英文文法 001 Present continuous(I am doing) - 教師用本
- 中級英文文法 002 Present simple(I do) - 教師用本
- 中級英文文法 003 Present continuous and present simple 1(I am doing and I do) - 教師用本
- 中級英文文法 004 Present continuous and present simple 2(I am doing and I do) - 教師用本
- 中級英文文法 005 Past simple(I did) - 教師用本
- 中級英文文法 006 Past continuous(I was doing) - 教師用本
- 中級英文文法 007 Present perfect 1(I have done) - 教師用本
- 中級英文文法 008 Present perfect 2(I have done) - 教師用本
- 中級英文文法 009 Present perfect continuous(I have been doing) - 教師用本
- [中級英文文法 010 Present perfect continuous and simple(I have been doing and I have done) - 教師用本]
- 中級英文文法 053 Verb + -ing (enjoy doing/stop doing etc.) - 教師用本
- 中級英文文法 054 Verb + to ... (decide to .../forget to ... etc.) - 教師用本
- 中級英文文法 055 Verb (+object) + to ... (I want you to ...) - 教師用本
- 中級英文文法 056 Verb + -ing or to ... 1 (remember, regret etc.) - 教師用本
- 中級英文文法 057 Verb + -ing or to ... 2 (try, need, help) - 教師用本
- 中級英文文法 058 Verb + -ing or to ... 3 (like/would like etc.) - 教師用本
- [ 中級英文文法 059 prefer and would rather - 教師用本]
- [ 中級英文文法 060 Preposition (in/for/about etc.) + -ing - 教師用本]
- [ 中級英文文法 061 be/get used to (I'm used to ...) - 教師用本]
- [ 中級英文文法 062 Verb + preposition + -ing (succeed in -ing/insist on -ing etc.) - 教師用本]
- [ 中級英文文法 063 there's no point in -ing, it's worth -ing etc. - 教師用本]
- [ 中級英文文法 064 to ..., for ... and so that ... - 教師用本]
- [ 中級英文文法 065 Adjective + to - 教師用本]
- [ 中級英文文法 066 to ... (afraid to do) and preposition + -ing (afraid of -ing) - 教師用本]
- [ 中級英文文法 067 see somebody do and see somebody doing - 教師用本]
- [ 中級英文文法 068 -ing clauses (He hurt his knee playing football.) - 教師用本]
Advanced
- 英文文法 28 - 教師用本 (Verb Complementation)
英文作文
寫作練習
從模仿造句開始
- 經常閱讀優良的文章,從中選出一些喜歡的或特別有感的句子,分析其句型。
- 徹底瞭解句子,和所含各子句的意思,以及各子句之間的邏輯關連,例如:因果關係,或分類層次關係,或對比關係,或並列關係...
- 模仿所分析好的英文句型,來造出相同句型但內容不同的英文句子。
- 內容選自個人的生活體驗、聽聞他人的故事、或閱讀經文的故事,用中文加以改寫,寫出簡單句。
- 用 Google 翻譯,翻出各簡單句的英文。
- 把翻譯出來的英文,用所模仿的英文句型的連接詞,連接起來。
- 用英文文法 App,例如:Grammarly,來檢查連接好的英文,根據其建議,進行修改。
- 和教練討論造句的構想、過程、和結果。
英文初學者,用 Google 翻譯協助寫作的方法
- 用中文寫出文章。
- 將中文章的每一句按下列方式:
- 將欲翻成英文的中文句子填入 Google 翻譯的左欄,翻成右欄的英文。
- 檢查翻譯出來的英文是否符合原來的中文語意。將英文和中文欄位對調,此時,Google 會將左欄的英文重新翻譯為右欄的中文。
- 比對翻譯出來的中文和中文的原稿的「語意」,不是比對「用字遣詞」。
- 如果中文語意前後相同,就表示翻譯出來的英文是正確的。
- 如果中文語意前後不一,就表示翻譯出來的英文是不正確的。
- 翻譯出來的英文不正確的主要原因是 Google 翻譯系統不能正確瞭解中文原稿。
- 此時,要將中文原稿的語意「換句話說」或加上「可幫助閱讀的標點符號」。然後重新翻譯,如此反覆,直到英譯中所得到的中文語意與中文原稿語意相符為止。
- 如果無法達成滿意的翻譯結果,就寫信或打電話向教師提問,也可以在下一次課程中提出討論。
教師留言
2021年8月
2023/8/21(一)
- 2023/8/21(一)
- 指派閱讀《弦元佑文法》第 1, 2, 16, 17, 18, 19, 22, 9, 11 章,9/10(日)開學前完成。
2021年9月
2023/9/3(日)
- 2023/9/3(日)
- 今日進度 (16:00-16:40)
- 上線測試設備:網路、聲音、影像、分享畫面 OK
- 素梅(將用iPad)、貞宜(將用筆電)、Cindy(將用筆電)、玲玲(將用筆電)
- 今日進度 (16:00-16:40)
2023/9/5(二)
- 2023/9/5(二) Cindy 提前補課,因9/10(日)無法出席
- 今日進度 (19:30-20:40,今天除了區塊之外,全部完成。)
- 會使用到的雲端文件
- 英中逐句對照 App 空白 Cindy:這個文件內含APP,內容要保持空白,僅供複製時使用。
- Eternal Family 永恆家庭 第01課-英中對照:這個文件內含文章,僅供複製時使用,不能編輯。
- 教師指導 Cindy 製作《Eternal Family 永恆家庭》第01課的雲端作業簿三本。
一本供練習單字,一本供練習句型,另一本供練習區塊。操作程序說明如下:- 1. 使用者開啟文件《英中逐句對照 APP 空白 自己的名字》
- 2. 使用者開啟文件《永恆家庭 第01課-英中對照》
- 3. 使用者複製文件《英中逐句對照 APP 空白 自己的名字》,取名為《永恆家庭 第01課-自己的名字-單字》。
- 4. 使用者複製內容《永恆家庭 第01課-英中對照》:將文件所有內容複製。
- 5. 使用者貼上內容《永恆家庭 第01課-自己的名字-單字》:將上一步驟所複製的內容,全部貼在這個文件中。
- 6. 使用者內容編號《永恆家庭 第01課-自己的名字-單字》:將內容加以編號,此時英文和中文會分別編號。
- 7. 使用者刪除空白《永恆家庭 第01課-自己的名字-單字》:將內容後面所有多餘的空白行刪除。
- 8. 使用者Merge Chinese into English《永恆家庭 第01課-自己的名字-單字》:將中文合併到英文,此時所有中文句子和對應的英文句子會用同一個編號。
- 9. 使用者複製文件《永恆家庭 第01課-自己的名字-單字》,取名為《永恆家庭 第01課-自己的名字-句型》。
- 10. 使用者複製文件《永恆家庭 第01課-自己的名字-單字》,取名為《永恆家庭 第01課-自己的名字-區塊》。
- 11. 使用者將以上所製作的單字、句型、和區塊三份文件共用給 limingyu2007@limingyu2007.com,並設定為編輯者,以利教師協助編輯。
- 12. 使用者完成操作。
- 教師指導 Cindy 使用單字雲端文件學習標記單字。
- 教師指導 Cindy 使用句型雲端文件學習標記句型和文法。
- 教師指導 Cindy 使用區塊雲端文件學習標記區塊。
- 教師指導 Cindy 使用Google 翻譯練習聽力。
- 教師指導 Cindy 使用Yahoo 字典查閱單字的 KK 音標和文法標註。
- 備註關於文章和文法的作業指派:
- 每週的作業指派會記在教師留言區,一般留言是給所有的同學的。若個別學生有特殊需求,教師會在留言中特別註明。
- 每週都有新的一篇文章,都取自於教會出版的《永恆家庭》英文版和中文版。
- 學習者不必覺得需要學會所有的句子,而應該按照自己的能力,選擇自己想學的句子,貴精不貴多。
- 教師對每一週的文章都會提供參考答案。鼓勵學習者自行參考。
- 對於教師提供的參考答案的,若發現有不理解或認為有錯誤時,請隨時在 Line 群組中提問,或打電話給教師。
- 每週教師會指定《弦元佑文法》的閱讀範圍給同學們。教師鼓勵同學們儘自己的能力主動閱讀更多,並應用在所閱讀的文章中。
- 《弦元佑文法》是一本新觀念文法,有一部份內容和傳統文法不相同,但大部分是相同的。
- 我們有時會使用《劍橋大學英文法》或《朗文英文文法》或其他文法書。請不要拘泥於任何一本文法的規則,不同的文法解釋各有特點和適用情況。
- 會使用到的雲端文件
- 今日進度 (19:30-20:40,今天除了區塊之外,全部完成。)
2023/9/10(日)
- 2023/9/10(日)
- 今日進度 (16:00-17:40)
- 雲端文件
- 1) 練習 Zoom 螢幕分享,2) 練習複製英中對照內容到 APP 文件,3) 完成第 4 句的句型及文法分析。
- 作業指派
- 請大家複習《Eternal Family 永恆家庭 第01課》第 4 句的單字、句型和文法。
- 請大家複習《弦元佑文法》第一章基本句型、第二章名詞片語,並按照個人程度預習第九章動詞時態、第10章語態、第11章語氣助動詞、第22章減化子句。
- 教師將於 9/11(一), 9/12(二), 9/13(三) 陸續發布《Eternal Family 永恆家庭 第02課》的英中對照、單字、句型、和區塊的教師用本雲端文件,供大家參考預習。
- 如果同學們在 Line 群組中發問,教師會儘快在 Line 群組回答。
- 下次課程計畫 2023年9月17日(日) 16:00-17:10
- 檢討指派作業執行狀況。
- 回答同學們課堂中的提問。
- 教師將講解《Eternal Family 永恆家庭 第02課》精選句的句型和文法。
- 輔助教材
- 今日進度 (16:00-17:40)
- 漢語語法 [1]
- 英文簡單句有五大句型。Sentence Clause Structure
- 五大句型之成分標示:
- 句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞
- 句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語
- 句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞
- 句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語
- 句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二
- 基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞
- 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。
- 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞更豐富的信息。
- 名詞之修飾詞,稱為形容詞。形容詞代碼為 8
- 動詞的修飾詞,稱為副詞。副詞代碼為 9
- 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。
- 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。
- 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。
- 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence)
- 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示。
- 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。
- 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等...
- 動狀詞的標示: 動名詞(橘色)、不定詞(紅色)、現在分詞(綠色)、過去分詞(藍色)
- 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。
- 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 介詞(粉紅色)。
- 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為動詞片語。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。
- 參考資料 不規則動詞表-維基詞典
- 參考資料 漢語文法-維基百科
2023/9/17(日)
- 2023/9/17(日)
- 今日進度 (16:00-17:10)
- 教師說明《弦元佑文法》Contents Part 1, 2, 3 的概覽。
- 教師講解《Eternal Family 永恆家庭 第02課》第 3 句的單字、句型和《弦元佑文法》相關文法。
- 作業指派
- 請大家複習《Eternal Family 永恆家庭 第02課》第 3 句的單字、句型和《弦元佑文法》相關文法。
- 請大家複習《弦元佑文法》第 1 章基本句型、第 2 章名詞片語、第 19 章關係子句,並按照個人程度預習第 9 章動詞時態、第 10 章語態、第 11 章語氣助動詞、第 22 章減化子句。
- 教師將於 9/18(一), 9/19(二), 9/20(三) 陸續發布《Eternal Family 永恆家庭 第03課》的英中對照、單字、句型、和區塊的教師用本雲端文件,供大家參考預習。
- 如果同學們在 Line 群組中發問,教師會儘快在 Line 群組回答。
- 下次課程計畫 2023年9月24日(日) 16:00-17:10
- 檢討指派作業執行狀況。
- 回答同學們課堂中的提問。
- 教師將講解《Eternal Family 永恆家庭 第03課》精選句的句型和文法。
- 輔助教材
- 今日進度 (16:00-17:10)
- 漢語語法 [2]
- 英文簡單句有五大句型。Sentence Clause Structure
- 五大句型之成分標示:
- 句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞
- 句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語
- 句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞
- 句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語
- 句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二
- 基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞
- 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。
- 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞更豐富的信息。
- 名詞之修飾詞,稱為形容詞。形容詞代碼為 8
- 動詞的修飾詞,稱為副詞。副詞代碼為 9
- 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。
- 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。
- 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。
- 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence)
- 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示。
- 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。
- 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等...
- 動狀詞的標示: 動名詞(橘色)、不定詞(紅色)、現在分詞(綠色)、過去分詞(藍色)
- 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。
- 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 介詞(粉紅色)。
- 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為動詞片語。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。
- 參考資料 不規則動詞表-維基詞典
- 參考資料 漢語文法-維基百科
2023/9/24(日)
- 2023/9/24(日)
- 今日進度 (16:00-17:10)
- 貞宜、素梅、Cindy、玲玲、淑梅、圓珊、士偉、孔主教線上聚會。
- 教師講解貞宜所提出的三個句子。
- 作業指派
- 請大家複習《弦元佑文法》第 1 章基本句型、第 2 章名詞片語、第 19 章關係子句,並按照個人程度預習第 9 章動詞時態、第 10 章語態、第 11 章語氣助動詞、第 22 章減化子句。
- 請大家複習《Eternal Family 永恆家庭 第03課》的單字、句型和《弦元佑文法》相關文法。
- 如果同學們在 Line 群組中發問,教師會儘快在 Line 群組回答。
- 下週有總會大會轉播,停課一次。
- 下次課程計畫 2023年10月15日(日) 16:00-17:10
- 檢討指派作業執行狀況。
- 回答同學們課堂中的提問。
- 輪到素梅選出句子,供大家討論。
- 教師將提供《Eternal Family 永恆家庭 第4課》精選句的單字、句型和文法、和翻譯雲端文件。
- 輔助教材
- 今日進度 (16:00-17:10)
- 漢語語法 [3]
- 英文簡單句有五大句型。Sentence Clause Structure
- 五大句型之成分標示:
- 句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞
- 句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語
- 句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞
- 句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語
- 句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二
- 基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞
- 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。
- 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞更豐富的信息。
- 名詞之修飾詞,稱為形容詞。形容詞代碼為 8
- 動詞的修飾詞,稱為副詞。副詞代碼為 9
- 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。
- 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。
- 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。
- 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence)
- 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示。
- 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。
- 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等...
- 動狀詞的標示: 動名詞(橘色)、不定詞(紅色)、現在分詞(綠色)、過去分詞(藍色)
- 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。
- 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 介詞(粉紅色)。
- 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為動詞片語。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。
- 參考資料 不規則動詞表-維基詞典
- 參考資料 漢語文法-維基百科
2023/10/1(日)
- 2023/10/1(日)
- 今日進度 (16:00-17:10)
- 教師說明《弦元佑文法》Contents Part 1, 2, 3 的概覽。
- 教師講解《Eternal Family 永恆家庭 第03課》第 3-36(精選) 句的單字、句型和《弦元佑文法》相關文法。
- 作業指派
- 請大家複習《Eternal Family 永恆家庭 第03課》第 3-36(精選) 句的單字、句型和《弦元佑文法》相關文法。
- 請大家複習《弦元佑文法》第 1 章基本句型、第 2 章名詞片語、第 19 章關係子句,並按照個人程度預習第 9 章動詞時態、第 10 章語態、第 11 章語氣助動詞、第 22 章減化子句。
- 請大家預習《Eternal Family 永恆家庭 第03課》第 37-73 (精選) 句的單字、句型和《弦元佑文法》相關文法。。
- 如果同學們在 Line 群組中發問,教師會儘快在 Line 群組回答。
- 下次課程計畫 2023年10月1日(日) 16:00-17:10
- 檢討指派作業執行狀況。
- 回答同學們課堂中的提問。
- 教師將講解《Eternal Family 永恆家庭 第03課》第 37-73 (精選句) 的單字、句型和文法、和翻譯。
- 輔助教材
- 今日進度 (16:00-17:10)
- 漢語語法 [4]
- 英文簡單句有五大句型。Sentence Clause Structure
- 五大句型之成分標示:
- 句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞
- 句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語
- 句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞
- 句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語
- 句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二
- 基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞
- 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。
- 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞更豐富的信息。
- 名詞之修飾詞,稱為形容詞。形容詞代碼為 8
- 動詞的修飾詞,稱為副詞。副詞代碼為 9
- 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。
- 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。
- 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。
- 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence)
- 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示。
- 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。
- 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等...
- 動狀詞的標示: 動名詞(橘色)、不定詞(紅色)、現在分詞(綠色)、過去分詞(藍色)
- 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。
- 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 介詞(粉紅色)。
- 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為動詞片語。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。
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2023/10/15(日)
- 2023/10/15(日)
- 今日進度 (16:00-16:50-17:10)
- 教師講解《Eternal Family 永恆家庭 第04課》精選句的單字、句型和《弦元佑文法》相關文法。
- 作業指派
- 請大家複習《Eternal Family 永恆家庭 第04課》精選句(根據個人需求)的單字、句型和《弦元佑文法》相關文法。
- 請大家複習《弦元佑文法》第 1 章基本句型、第 2 章名詞片語、第 19 章關係子句,並按照個人程度預習第 9 章動詞時態、第 10 章語態、第 11 章語氣助動詞、第 22 章減化子句。
- 請大家預習《Eternal Family 永恆家庭 第05課》精選句的單字、句型和《弦元佑文法》相關文法。。
- 如果同學們在 Line 群組中發問,教師會儘快在 Line 群組回答。
- 下次課程計畫 2023年10月22日(日) 16:00-16:50-17:10
- 檢討指派作業執行狀況。
- 回答同學們課堂中的提問。
- 教師將講解《Eternal Family 永恆家庭 第05課》(由Cindy分享的)精選句的單字、句型和文法、和翻譯。
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- 漢語語法 [5]
- 英文簡單句有五大句型。Sentence Clause Structure
- 五大句型之成分標示:
- 句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞
- 句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語
- 句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞
- 句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語
- 句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二
- 基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞
- 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。
- 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞更豐富的信息。
- 名詞之修飾詞,稱為形容詞。形容詞代碼為 8
- 動詞的修飾詞,稱為副詞。副詞代碼為 9
- 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。
- 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。
- 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。
- 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence)
- 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示。
- 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。
- 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等...
- 動狀詞的標示: 動名詞(橘色)、不定詞(紅色)、現在分詞(綠色)、過去分詞(藍色)
- 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。
- 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 介詞(粉紅色)。
- 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為動詞片語。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。
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2023/10/22(日)
- 2023/10/22(日)
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- 洪瑜卿姊妹分享《Eternal Family 永恆家庭》精選句,教師講解單字、句型和翻譯。
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- 請大家複習《弦元佑文法》第 1 章基本句型、第 2 章名詞片語、第 9 章動詞時態、第 10 章語態、第 11 章語氣助動詞。
- 請大家按個人能力預習《弦元佑文法》第 16 章對等子句、第 17 章名詞子句、第 18 章副詞子句、第 19 章關係子句、第 22 章減化子句。
- 請大家預習《Eternal Family 永恆家庭 第06課》精選句的單字、句型和《弦元佑文法》相關文法。
- Eternal Family 永恆家庭 第06課 - 英中對照 app
- [ Eternal Family 永恆家庭 第06課 單字 - 教師用本] 待發布
- Eternal Family 永恆家庭 第06課 句型 - 教師用本
- [ Eternal Family 永恆家庭 第06課 翻譯 - 教師用本] 待發布
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- 下次課程計畫 2023年10月29日(日) 16:00-16:50-17:10
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- 漢語語法 [6]
- 英文簡單句有五大句型。Sentence Clause Structure
- 五大句型之成分標示:
- 句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞
- 句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語
- 句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞
- 句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語
- 句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二
- 基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞
- 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。
- 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞更豐富的信息。
- 名詞之修飾詞,稱為形容詞。形容詞代碼為 8
- 動詞的修飾詞,稱為副詞。副詞代碼為 9
- 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。
- 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。
- 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。
- 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence)
- 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示。
- 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。
- 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等...
- 動狀詞的標示: 動名詞(橘色)、不定詞(紅色)、現在分詞(綠色)、過去分詞(藍色)
- 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。
- 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 介詞(粉紅色)。
- 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為動詞片語。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。
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2023/10/29(日)
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- 請大家預習《Eternal Family 永恆家庭 第07課》精選句的單字、句型和《弦元佑文法》相關文法。
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- [ Eternal Family 永恆家庭 第07課 單字 - 教師用本] 待發布
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- 下次課程計畫 2023年11月5日(日) 16:00-16:50-17:10
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- 今日進度 (16:00-16:50-17:10)
- 漢語語法 [7]
- 英文簡單句有五大句型。Sentence Clause Structure
- 五大句型之成分標示:
- 句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞
- 句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語
- 句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞
- 句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語
- 句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二
- 基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞
- 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。
- 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞更豐富的信息。
- 名詞之修飾詞,稱為形容詞。形容詞代碼為 8
- 動詞的修飾詞,稱為副詞。副詞代碼為 9
- 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。
- 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。
- 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。
- 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence)
- 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示。
- 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。
- 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等...
- 動狀詞的標示: 動名詞(橘色)、不定詞(紅色)、現在分詞(綠色)、過去分詞(藍色)
- 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。
- 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 介詞(粉紅色)。
- 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為動詞片語。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。
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2023/11/5(日)
- 2023/11/5(日)
- 今日進度 (16:00-16:50-17:00)
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- 請大家預習《Eternal Family 永恆家庭 第08課》精選句的單字、句型和《弦元佑文法》相關文法。
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- 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。
- 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。
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- 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence)
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- 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。
- 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等...
- 動狀詞的標示: 動名詞(橘色)、不定詞(紅色)、現在分詞(綠色)、過去分詞(藍色)
- 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。
- 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 介詞(粉紅色)。
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2023/12/24(日)
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2023/12/31(日)
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2024/1/7(日)
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- 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。
- 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 介詞(粉紅色)。
- 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為動詞片語。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。
- 參考資料 不規則動詞表-維基詞典
- 參考資料 漢語文法-維基百科
2024/1/14(日)
- 2024/1/14(日)
- 今日進度 (16:00-17:00)
- 廖素梅姊妹分享《Eternal Family 永恆家庭》第16課自選句的單字、句型、和翻譯。班長:陳麗薇姊妹。
- 作業指派
- 請大家繼續複習《弦元佑文法》第 1 章基本句型、第 2 章名詞片語、第 9 章動詞時態、第 10 章語態、第 11 章語氣助動詞、第 16 章對等子句、第 17 章名詞子句、第 18 章副詞子句、第 19 章關係子句、第 22 章減化子句、第 23 章名詞子句減化、第 24 章關係子句減化、第 25 章副詞子句減化。
- 請大家根據個人需求複習 《Eternal Family 永恆家庭 第01-16課》的單字、句型、和翻譯。
- 如果同學們在 Line 群組中發問,教師會儘快在 Line 群組回答。
- 下次課程計畫 2024年1月21日(日) 16:00-17:10
- 檢討指派作業執行狀況。
- 回答同學們課堂中的提問。
- 課程分享洪瑜卿姊妹《Eternal Family 永恆家庭》第01-17課自選句的單字、句型、和翻譯。班長:陸士緯弟兄。
- 輔助教材
- 漢語語法 [14]
- 英文簡單句有五大句型。Sentence Clause Structure
- 五大句型之成分標示:
- 句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞
- 句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語
- 句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞
- 句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語
- 句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二
- 基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞
- 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。
- 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞更豐富的信息。
- 名詞之修飾詞,稱為形容詞。形容詞代碼為 8
- 動詞的修飾詞,稱為副詞。副詞代碼為 9
- 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。
- 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。
- 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。
- 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence)
- 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示。
- 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。
- 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等...
- 動狀詞的標示: 動名詞(橘色)、不定詞(紅色)、現在分詞(綠色)、過去分詞(藍色)
- 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。
- 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 介詞(粉紅色)。
- 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為動詞片語。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。
- 參考資料 不規則動詞表-維基詞典
- 參考資料 漢語文法-維基百科
2024/1/21(日)
- 2024/1/21(日)
- 今日進度 (16:00-17:10)
- 黃圓珊姊妹分享《Eternal Family 永恆家庭》第16課第20句,洪瑜卿姊妹分享《Eternal Family 永恆家庭》第12課第39句。班長:陸士緯弟兄。
- 作業指派
- 請大家繼續複習《弦元佑文法》第 1 章基本句型、第 2 章名詞片語、第 9 章動詞時態、第 10 章語態、第 11 章語氣助動詞、第 16 章對等子句、第 17 章名詞子句、第 18 章副詞子句、第 19 章關係子句、第 22 章減化子句、第 23 章名詞子句減化、第 24 章關係子句減化、第 25 章副詞子句減化。
- 請大家根據個人需求複習 《Eternal Family 永恆家庭 第01-16課》的單字、句型、和翻譯。
- 如果同學們在 Line 群組中發問,教師會儘快在 Line 群組回答。
- 下次課程計畫 2024年1月28日(日) 16:00-17:10
- 檢討指派作業執行狀況。
- 回答同學們課堂中的提問。
- 課程分享(待定)《Eternal Family 永恆家庭》第01-17課自選句的單字、句型、和翻譯。班長:(待定)。
- 輔助教材
- 漢語語法 [15]
- 英文簡單句有五大句型。Sentence Clause Structure
- 五大句型之成分標示:
- 句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞
- 句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語
- 句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞
- 句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語
- 句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二
- 基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞
- 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。
- 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞更豐富的信息。
- 名詞之修飾詞,稱為形容詞。形容詞代碼為 8
- 動詞的修飾詞,稱為副詞。副詞代碼為 9
- 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。
- 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。
- 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。
- 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence)
- 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示。
- 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。
- 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等...
- 動狀詞的標示: 動名詞(橘色)、不定詞(紅色)、現在分詞(綠色)、過去分詞(藍色)
- 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。
- 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為介詞片語。此時標示 介詞(粉紅色)。
- 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為動詞片語。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。
- 參考資料 不規則動詞表-維基詞典
- 參考資料 漢語文法-維基百科