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− | * | + | *英文初學者基礎訓練:單字音標訓練。 |
− | + | *# 課前作業:複習「單字音標訓練」能力一、二。 | |
− | *# | + | *# 課堂練習:單字音標訓練能力三、四。 |
− | *# | + | *# 課後作業:精熟單字音標訓練能力三、四,《單字拼寫訓練》能力一:看字背音 |
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− | === | + | ===《單字音標訓練》=== |
− | * | + | * 概述:本訓練為期大約一個月。「標與音」的直接反應,標就是 KK 音標,音就是音標的音或單字(詞彙)的音。此階段學習者要熟練音與標的連結,並要認、寫音標,但不用認、寫英文字。本訓練以下四種能力,其原理:仿大部分中文母語的人們,學習中文注音符號的經驗。 |
+ | * 先備能力:接受過《單字聽力訓練》,具備該訓練所選擇的 190 個單字的音與意的結合能力。 | ||
+ | *# 能力一:「單音標」的看標背音 | ||
+ | *# 能力二:「單音標」的聽音寫標 | ||
+ | *# 能力三:「單字音標」的看標背音 | ||
+ | *# 能力四:「單字音標」的聽音寫標 | ||
− | === | + | ====能力一:單音標的看標背音==== |
− | # | + | * 單音標的看標背音的學習內容共有 45 個Quizlet學習集,每一個學習集對應一個單音標。每一個單音標有3-10個例字,每一個例字都含有該音標。所有的例字都取材自《單字聽力訓練》的19個學習集,共有190個單字。這 190 個單字學生已在單字聽力訓練時,精熟每一個單字的音與意的結合。 |
− | # | + | * 練習要點:目標是學生一看到一個「單音標」的符號,就要馬上唸出該「單音標」的音。做法如下: |
− | # | + | *# 教練秀出 [[心克剛共學網/英文初學者教材/摩爾門經的故事#KK音標:單音標分類|KK音標:單音標分類]]的某一個「單音標」的學習集的某一張單詞卡。 |
+ | *# 教練唸該單詞卡中該單音標的發音三次,例如:i,i,i;然後唸單詞中單字的發音三次,例如:dream,dream,dream。 | ||
+ | *# 學生跟著教練唸,一邊唸一邊寫出單音標,例如:大聲唸 i,i,i 時,同步寫出三個 i;而且在唸出 dream,dream,dream 時,也同步寫出另三個 i。(不要寫 dream,或 [drim]) | ||
+ | *# 學生練習「看標背音」時,要做到「五到」:心到、口到、耳到、手到、眼到。心中想到 i,口中唸著 i,耳朵聽著自己所唸的 i,手中寫著 i,眼睛看著自己寫的 i。 | ||
− | ==== | + | ====能力二:單音標的聽音寫標==== |
− | * | + | * 練習要點:目標是學生一聽到一個「單音標」的聲音,就要馬上寫出該「單音標」的符號。做法如下: |
+ | *# 教練唸單音標,此單音標由教練從學生已學過的單音標中隨機選出。目的在幫助學生從回憶及反應中反覆學習以達到精熟的程度。 | ||
+ | *# 學生聽教練所唸的單音標,將這單音標寫出來。(紙上或黑板上) | ||
+ | ** 這個練習不用 Quizlet 因為 Quizlet 不會唸音標。 | ||
− | + | ====能力三:單字音標的看標背音==== | |
− | + | * 練習要點:目標是學生一看到一個「單字音標」的符號,就要馬上唸出該單字音標的音。做法如下: | |
− | * | + | *# 教練秀出 [[心克剛共學網/英文初學者教材/摩爾門經的故事#KK音標:聽力單元分類|KK音標:聽力單元分類]]的某一個「BOMS(音標)」的學習集的某一張單詞卡。 |
− | *# | + | *# 教練唸單字音標的每一個各別單音標一次,並串連成單字的完整發音三次,例如:教練秀出 back 這個字的單詞卡時,教練唸[b],[æ],[k],[bæk],[bæk],[bæk] |
− | *# | + | *# 學生跟著教練唸,一邊唸一邊寫出音標,例如:大聲唸 [b],[æ],[k] 時,同步寫出 [b],[æ],[k];而且在唸出 [bæk],[bæk],[bæk] 時,也同步寫出另三個 [bæk],[bæk],[bæk]。(不要寫 back) 。 |
− | *# | + | *# 學生練習「看標背音」時,要做到「五到」:心到、口到、耳到、手到、眼到。 |
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− | + | ====能力四:單字音標的聽音寫標==== | |
− | + | * 練習要點:目標是學生一聽到一個「單字音標」的聲音,就要馬上寫出該「單字音標」的符號。做法如下: | |
− | + | *# 教練秀出 [[心克剛共學網/英文初學者教材/摩爾門經的故事#KK音標:聽力單元分類|KK音標:聽力單元分類]]的某一個「BOMS(音標)」的學習集的某一張單詞卡。(將「單詞卡」功能的選項中,回答設為「詞語」,語音設為「開」) | |
− | + | *# 教練唸出單字,或用 Quizlet 播放單字語音。 | |
− | + | *# 學生聽到單字的發音,將這單字的音標寫出來。(紙上或黑板上) | |
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− | * [ | + | ===《單字拼寫訓練》=== |
− | + | * 大約一個月。「字與音」的直接反應,字就是英文字。 | |
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− | * | + | ====能力一:看字背音==== |
− | * | + | * 主要參與者:1)學習者 2)教練 |
− | + | * 目標:學習者學會如何有效地記住英文生字。 | |
− | + | * 概述: | |
− | * | + | **1. 學習者可以自選文章,自主學習,從主要成功情節第1步開始。 |
− | + | **2. 教練可以為學習者準備課程相關的單字的 Quizlet 學習集,學習者可以從主要成功情節第4步開始。 | |
− | + | *主要成功情節: | |
− | * | + | **1. 學習者閱讀一篇英文的文章。 |
− | * | + | **2. 學習者看到文章中的英文生字或詞,寫下來,例如:prime number。 |
− | * | + | **3. 學習者查出該英文字的「語音」及「語意」,例如:[ praɪm ˋnʌmbɚ ] 質數。 |
− | * | + | **4. 學習者運用「單字聽力訓練」的能力一、二(看意背音、聽音背意),連結此英文字的「語音」和「語意」,學習者重複演練直到可快速反應「音與意」,例如:[ praɪm ˋnʌmbɚ ] <==> 質數。 |
− | * | + | **5. 學習者運用「單字音標訓練」的能力二、四(聽音寫標),音標註記母音的部份就可以。 |
− | * | + | **6. 學習者一邊唸單字語音,一邊抄寫單字;按音節同歩邊唸邊寫,重複演練直到此英文字的「字與音」快速地反應。 |
− | * | + | *擴充情節 |
− | * | + | **3a. 學習者查出的「語音或音標」不適用於本句 |
− | * [ | + | ***3a1. 教練說明正確的語音及音標。 |
− | * | + | **3b. 學習者查出的「語意」不適用於本句 |
− | + | ***3b1. 教練說明正確的語意。 | |
− | + | *變異情節 | |
− | * | + | **2a. 把生字寫在紙上。 |
− | * | + | **2b. 把生字打在學習日記部落格。 |
− | * | + | **3a. 查語意可以用「英中字典」或「英英字典」,例如:Google 翻譯、 Yahoo 字典、或 Google Dictionary。 |
− | * | + | **3b. 查語音可以用「播放聲音」或「音標」,例如:Google 翻譯或 Yahoo 字典。 |
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− | + | * 使用 Quizlet 學習集的「拼寫」功能 | |
− | * | + | * 單詞卡規格,例:英文 kill[kɪl],中文 殺死 |
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− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/322110668/boms01-flash-cards/ BOMS01] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/322120821/boms02-flash-cards/ BOMS02] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/322133208/boms03-flash-cards/ BOMS03] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/323067085/boms04-flash-cards/ BOMS04] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/323072538/boms05-flash-cards/ BOMS05] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/323083185/boms06-flash-cards/ BOMS06] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/323118001/boms07-flash-cards/ BOMS07] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/323120493/boms08-flash-cards/ BOMS08] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/323122896/boms09-flash-cards/ BOMS09] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/323124834/boms10-flash-cards/ BOMS10] (聽力) |
|| | || | ||
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/323654683/boms11-flash-cards/ BOMS11] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/323660977/boms12-flash-cards/ BOMS12] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/323663897/boms13-flash-cards/ BOMS13] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/323671337/boms14-flash-cards/ BOMS14] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/324077130/boms15-flash-cards/ BOMS15] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/324084978/boms16-flash-cards/ BOMS16] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/324091845/boms17-flash-cards/ BOMS17] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/324097476/boms18-flash-cards/ BOMS18] (聽力) |
− | * [https://quizlet.com/ | + | * [https://quizlet.com/324104271/boms19-flash-cards/ BOMS19] (聽力) |
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− | + | ====能力二:聽音寫字==== |
於 2018年11月12日 (一) 12:28 的最新修訂
- 英文初學者基礎訓練:單字音標訓練。
- 課前作業:複習「單字音標訓練」能力一、二。
- 課堂練習:單字音標訓練能力三、四。
- 課後作業:精熟單字音標訓練能力三、四,《單字拼寫訓練》能力一:看字背音
目錄
《單字音標訓練》
- 概述:本訓練為期大約一個月。「標與音」的直接反應,標就是 KK 音標,音就是音標的音或單字(詞彙)的音。此階段學習者要熟練音與標的連結,並要認、寫音標,但不用認、寫英文字。本訓練以下四種能力,其原理:仿大部分中文母語的人們,學習中文注音符號的經驗。
- 先備能力:接受過《單字聽力訓練》,具備該訓練所選擇的 190 個單字的音與意的結合能力。
- 能力一:「單音標」的看標背音
- 能力二:「單音標」的聽音寫標
- 能力三:「單字音標」的看標背音
- 能力四:「單字音標」的聽音寫標
能力一:單音標的看標背音
- 單音標的看標背音的學習內容共有 45 個Quizlet學習集,每一個學習集對應一個單音標。每一個單音標有3-10個例字,每一個例字都含有該音標。所有的例字都取材自《單字聽力訓練》的19個學習集,共有190個單字。這 190 個單字學生已在單字聽力訓練時,精熟每一個單字的音與意的結合。
- 練習要點:目標是學生一看到一個「單音標」的符號,就要馬上唸出該「單音標」的音。做法如下:
- 教練秀出 KK音標:單音標分類的某一個「單音標」的學習集的某一張單詞卡。
- 教練唸該單詞卡中該單音標的發音三次,例如:i,i,i;然後唸單詞中單字的發音三次,例如:dream,dream,dream。
- 學生跟著教練唸,一邊唸一邊寫出單音標,例如:大聲唸 i,i,i 時,同步寫出三個 i;而且在唸出 dream,dream,dream 時,也同步寫出另三個 i。(不要寫 dream,或 [drim])
- 學生練習「看標背音」時,要做到「五到」:心到、口到、耳到、手到、眼到。心中想到 i,口中唸著 i,耳朵聽著自己所唸的 i,手中寫著 i,眼睛看著自己寫的 i。
能力二:單音標的聽音寫標
- 練習要點:目標是學生一聽到一個「單音標」的聲音,就要馬上寫出該「單音標」的符號。做法如下:
- 教練唸單音標,此單音標由教練從學生已學過的單音標中隨機選出。目的在幫助學生從回憶及反應中反覆學習以達到精熟的程度。
- 學生聽教練所唸的單音標,將這單音標寫出來。(紙上或黑板上)
- 這個練習不用 Quizlet 因為 Quizlet 不會唸音標。
能力三:單字音標的看標背音
- 練習要點:目標是學生一看到一個「單字音標」的符號,就要馬上唸出該單字音標的音。做法如下:
- 教練秀出 KK音標:聽力單元分類的某一個「BOMS(音標)」的學習集的某一張單詞卡。
- 教練唸單字音標的每一個各別單音標一次,並串連成單字的完整發音三次,例如:教練秀出 back 這個字的單詞卡時,教練唸[b],[æ],[k],[bæk],[bæk],[bæk]
- 學生跟著教練唸,一邊唸一邊寫出音標,例如:大聲唸 [b],[æ],[k] 時,同步寫出 [b],[æ],[k];而且在唸出 [bæk],[bæk],[bæk] 時,也同步寫出另三個 [bæk],[bæk],[bæk]。(不要寫 back) 。
- 學生練習「看標背音」時,要做到「五到」:心到、口到、耳到、手到、眼到。
能力四:單字音標的聽音寫標
- 練習要點:目標是學生一聽到一個「單字音標」的聲音,就要馬上寫出該「單字音標」的符號。做法如下:
- 教練秀出 KK音標:聽力單元分類的某一個「BOMS(音標)」的學習集的某一張單詞卡。(將「單詞卡」功能的選項中,回答設為「詞語」,語音設為「開」)
- 教練唸出單字,或用 Quizlet 播放單字語音。
- 學生聽到單字的發音,將這單字的音標寫出來。(紙上或黑板上)
《單字拼寫訓練》
- 大約一個月。「字與音」的直接反應,字就是英文字。
能力一:看字背音
- 主要參與者:1)學習者 2)教練
- 目標:學習者學會如何有效地記住英文生字。
- 概述:
- 1. 學習者可以自選文章,自主學習,從主要成功情節第1步開始。
- 2. 教練可以為學習者準備課程相關的單字的 Quizlet 學習集,學習者可以從主要成功情節第4步開始。
- 主要成功情節:
- 1. 學習者閱讀一篇英文的文章。
- 2. 學習者看到文章中的英文生字或詞,寫下來,例如:prime number。
- 3. 學習者查出該英文字的「語音」及「語意」,例如:[ praɪm ˋnʌmbɚ ] 質數。
- 4. 學習者運用「單字聽力訓練」的能力一、二(看意背音、聽音背意),連結此英文字的「語音」和「語意」,學習者重複演練直到可快速反應「音與意」,例如:[ praɪm ˋnʌmbɚ ] <==> 質數。
- 5. 學習者運用「單字音標訓練」的能力二、四(聽音寫標),音標註記母音的部份就可以。
- 6. 學習者一邊唸單字語音,一邊抄寫單字;按音節同歩邊唸邊寫,重複演練直到此英文字的「字與音」快速地反應。
- 擴充情節
- 3a. 學習者查出的「語音或音標」不適用於本句
- 3a1. 教練說明正確的語音及音標。
- 3b. 學習者查出的「語意」不適用於本句
- 3b1. 教練說明正確的語意。
- 3a. 學習者查出的「語音或音標」不適用於本句
- 變異情節
- 2a. 把生字寫在紙上。
- 2b. 把生字打在學習日記部落格。
- 3a. 查語意可以用「英中字典」或「英英字典」,例如:Google 翻譯、 Yahoo 字典、或 Google Dictionary。
- 3b. 查語音可以用「播放聲音」或「音標」,例如:Google 翻譯或 Yahoo 字典。
- 使用 Quizlet 學習集的「拼寫」功能
- 單詞卡規格,例:英文 kill[kɪl],中文 殺死
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