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2018年10月26日 (五) 06:52
Limingyu2007
(
對話
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貢獻
)
小
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(16,809 個位元組)
(0)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
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)
2018年10月26日 (五) 06:52
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,809 個位元組)
(+229)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
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前筆
)
2018年10月23日 (二) 06:37
蕭昶欣
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,580 個位元組)
(0)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
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|
前筆
)
2018年10月23日 (二) 06:36
蕭昶欣
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,580 個位元組)
(+229)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
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|
前筆
)
2018年10月19日 (五) 08:29
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,351 個位元組)
(+30)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
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|
前筆
)
2018年10月19日 (五) 08:27
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,321 個位元組)
(+36)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年10月18日 (四) 06:15
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,285 個位元組)
(+163)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年10月16日 (二) 05:30
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,122 個位元組)
(+163)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
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|
前筆
)
2018年10月12日 (五) 10:37
蕭昶欣
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,959 個位元組)
(+1)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
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前筆
)
2018年10月12日 (五) 10:08
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,958 個位元組)
(+162)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
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前筆
)
2018年10月9日 (二) 07:14
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,796 個位元組)
(+106)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年10月9日 (二) 05:40
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,690 個位元組)
(+322)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年10月2日 (二) 07:11
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,368 個位元組)
(+161)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年10月1日 (一) 06:29
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,207 個位元組)
(0)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
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前筆
)
2018年10月1日 (一) 06:29
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,207 個位元組)
(+161)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年9月25日 (二) 07:57
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,046 個位元組)
(-9)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年9月25日 (二) 07:45
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,055 個位元組)
(0)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年9月25日 (二) 07:44
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,055 個位元組)
(+170)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年9月21日 (五) 06:04
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(14,885 個位元組)
(+155)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年9月18日 (二) 10:04
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(14,730 個位元組)
(+82)
. .
(
→
均一教育平台學生自主學習進度基準
)
(
目前
|
前筆
)
2018年9月18日 (二) 09:48
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(14,648 個位元組)
(-88)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年9月18日 (二) 09:45
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(14,736 個位元組)
(+243)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年9月14日 (五) 06:07
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(14,493 個位元組)
(+255)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年9月11日 (二) 06:10
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(14,238 個位元組)
(+259)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年9月7日 (五) 05:26
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(13,979 個位元組)
(-76)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年9月7日 (五) 05:24
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(14,055 個位元組)
(+339)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年9月4日 (二) 06:11
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(13,716 個位元組)
(+181)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月28日 (二) 03:37
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(13,535 個位元組)
(+102)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月21日 (二) 04:01
蕭昶欣
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,433 個位元組)
(+28)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月21日 (二) 02:38
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(13,405 個位元組)
(+8)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月17日 (五) 01:52
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(13,397 個位元組)
(+147)
. .
(
→
六個月學習活動大綱
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月16日 (四) 03:00
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(13,250 個位元組)
(+18)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月16日 (四) 02:59
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(13,232 個位元組)
(+1)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月16日 (四) 02:58
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(13,231 個位元組)
(+296)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月15日 (三) 07:19
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(12,935 個位元組)
(-45)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月15日 (三) 06:50
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(12,980 個位元組)
(+103)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月14日 (二) 06:03
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(12,877 個位元組)
(+18)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月14日 (二) 06:01
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(12,859 個位元組)
(-1)
. .
(
→
均一教育平台學生自立學習進度基準
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月14日 (二) 06:01
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(12,860 個位元組)
(+319)
. .
(
→
均一教育平台學生進度
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月14日 (二) 05:59
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(12,541 個位元組)
(+10)
. .
(
→
均一教育平台學生進度
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月6日 (一) 09:00
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(12,531 個位元組)
(+83)
. .
(
→
機率問題
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月6日 (一) 08:58
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(12,448 個位元組)
(+81)
. .
(
→
機率問題
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月3日 (五) 02:40
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(12,367 個位元組)
(+32)
. .
(
→
Kahoot
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月3日 (五) 02:39
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(12,335 個位元組)
(+37)
. .
(
→
Quizlet
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月3日 (五) 02:38
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(12,298 個位元組)
(+67)
. .
(
→
Wolfram
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月3日 (五) 02:37
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(12,231 個位元組)
(+18)
. .
(
→
學習科技
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月3日 (五) 01:04
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(12,213 個位元組)
(+911)
. .
(
→
六個月學習活動大綱
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月2日 (四) 22:22
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(11,302 個位元組)
(+70)
. .
(
→
開班時間與地點
)
(
目前
|
前筆
)
2018年8月2日 (四) 01:55
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(11,232 個位元組)
(+1,491)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月26日 (四) 12:32
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(9,741 個位元組)
(-16)
. .
(
→
班級名單
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月26日 (四) 12:31
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(9,757 個位元組)
(+17)
. .
(
→
班級名單
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月26日 (四) 08:01
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(9,740 個位元組)
(-32)
. .
(
→
均一教育平台學生進度
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月26日 (四) 08:00
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(9,772 個位元組)
(+366)
. .
(
→
均一教育平台學生進度
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月26日 (四) 07:48
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(9,406 個位元組)
(-54)
. .
(
→
均一教育平台學生進度
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月26日 (四) 06:14
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(9,460 個位元組)
(+385)
. .
(
→
均一教育平台學生進度
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月26日 (四) 06:13
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(9,075 個位元組)
(+68)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月25日 (三) 09:10
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(9,007 個位元組)
(+61)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月25日 (三) 08:50
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(8,946 個位元組)
(+219)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月18日 (三) 07:31
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(8,727 個位元組)
(+18)
. .
(
→
GeoGebra
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月18日 (三) 07:31
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(8,709 個位元組)
(+424)
. .
(
→
學習科技
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月18日 (三) 07:26
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(8,285 個位元組)
(-1)
. .
(
→
學習科技
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月12日 (四) 09:16
蕭昶欣
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,286 個位元組)
(+26)
. .
(
→
精選考古題
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月12日 (四) 09:15
蕭昶欣
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,260 個位元組)
(+51)
. .
(
→
精選考古題
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月12日 (四) 09:12
蕭昶欣
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,209 個位元組)
(+56)
. .
(
→
精選問題及遊戲範例
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月12日 (四) 09:04
蕭昶欣
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,153 個位元組)
(0)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月11日 (三) 07:54
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(8,153 個位元組)
(+58)
. .
(
→
開班時間與地點
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月11日 (三) 07:51
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(8,095 個位元組)
(+17)
. .
(
→
班級名單
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月11日 (三) 07:01
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(8,078 個位元組)
(+84)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月11日 (三) 05:51
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(7,994 個位元組)
(+20)
. .
(
→
開班時間與地點
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月11日 (三) 02:58
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(7,974 個位元組)
(+115)
. .
(
→
Semantic Wiki
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月10日 (二) 06:43
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(7,859 個位元組)
(+240)
. .
(
→
相關平台
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月10日 (二) 03:40
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(7,619 個位元組)
(+47)
. .
(
→
開班時間與地點
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月10日 (二) 01:23
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(7,572 個位元組)
(+102)
. .
(
→
數學實驗
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月10日 (二) 01:20
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(7,470 個位元組)
(+380)
. .
(
→
數學實驗
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月10日 (二) 01:01
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(7,090 個位元組)
(+367)
. .
(
→
精選問題及遊戲範例
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月9日 (一) 07:13
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,723 個位元組)
(+58)
. .
(
→
學習科技
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月9日 (一) 07:12
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,665 個位元組)
(+9)
. .
(
→
如何學好英文
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月9日 (一) 06:34
蕭昶欣
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,656 個位元組)
(+56)
. .
(
→
開班時間與地點
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月6日 (五) 00:34
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,600 個位元組)
(+15)
. .
(
→
開班時間與地點
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月6日 (五) 00:33
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,585 個位元組)
(+15)
. .
(
→
開班時間與地點
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月5日 (四) 08:55
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,570 個位元組)
(+87)
. .
(
→
開班時間與地點
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月5日 (四) 07:10
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,483 個位元組)
(+4)
. .
(
→
試算表
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月5日 (四) 07:10
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,479 個位元組)
(-5)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月5日 (四) 07:09
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,484 個位元組)
(+21)
. .
(
→
學習科技
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月5日 (四) 07:07
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,463 個位元組)
(0)
. .
(
→
Scratch=
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月5日 (四) 07:07
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,463 個位元組)
(+105)
. .
(
→
學會如何學習
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月5日 (四) 07:02
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,358 個位元組)
(+74)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月5日 (四) 06:52
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,284 個位元組)
(+2)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月5日 (四) 06:50
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,282 個位元組)
(+628)
. .
(
→
單堂學習活動計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月5日 (四) 06:42
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(5,654 個位元組)
(+818)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月4日 (三) 07:38
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(4,836 個位元組)
(+31)
. .
(
→
戶外體驗
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月4日 (三) 07:33
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(4,805 個位元組)
(+50)
. .
(
→
學習大綱
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月4日 (三) 07:30
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(4,755 個位元組)
(+14)
. .
(
→
學習大綱
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月4日 (三) 07:28
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(4,741 個位元組)
(+33)
. .
(
→
樹
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月4日 (三) 07:27
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(4,708 個位元組)
(+21)
. .
(
→
誰拿到最後一個球
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月4日 (三) 07:27
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(4,687 個位元組)
(+54)
. .
(
→
數獨
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月4日 (三) 07:25
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(4,633 個位元組)
(+14)
. .
(
→
圓周長與直徑長
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月4日 (三) 03:01
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(4,619 個位元組)
(+17)
. .
(
→
班級名單
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月4日 (三) 03:01
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(4,602 個位元組)
(+279)
. .
(
→
班級名單
)
(
目前
|
前筆
)
2018年7月4日 (三) 02:47
Limingyu2007
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(4,323 個位元組)
(+78)
. .
(
→
邏輯問題
)
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