"302A022F/2018年11月20日 星期二" 修訂間的差異

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*檢視《[https://www.junyiacademy.org/missions#listKey=ag5zfmp1bnlpYWNhZGVteXIYCxILU3R1ZGVudExpc3QYgICoxpf4vgsM 均一 技能和活動]》
 
*檢視《[https://www.junyiacademy.org/missions#listKey=ag5zfmp1bnlpYWNhZGVteXIYCxILU3R1ZGVudExpc3QYgICoxpf4vgsM 均一 技能和活動]》
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*[https://hotdogandhomework.blogspot.com/2018/11/factors-multiples-and-patterns-01.html 小學雙語數學：Factors, Multiples, and Patterns 01]（Google Blogger)
 
*[https://docs.google.com/document/d/1jiKiOfPSw1TOySuSnGNBpe0TKgYSuxVG8X9lyZe1B0I/edit 小學雙語數學：Factors, Multiples, and Patterns 01] (Google Doc)
 
*[https://docs.google.com/document/d/1jiKiOfPSw1TOySuSnGNBpe0TKgYSuxVG8X9lyZe1B0I/edit 小學雙語數學：Factors, Multiples, and Patterns 01] (Google Doc)
  

於 2018年11月20日 (二) 06:50 的修訂

探索精選問題或遊戲

  • 併翻轉學習：小學雙語數學

數學與程式實驗

  • 併翻轉學習：小學雙語數學

翻轉學習：小學雙語數學

  • 主要參與者：1）學習者 2）教練
  • 目標：學習者學會看懂英文的小學數學題目。經過若干堂的學習活動後，學生知道看懂英文數學題目的方法。
  • 概述：教練從 Khan Academy 選取適合本班學生的數學題目，指導學生運用現代科技，如：google 翻譯、Yahoo 線上字典、及線上牛津字典...等，來瞭解題意。
  • 先備知識：1) 相關的數學觀念，2) 英文單字發音
  • 主要成功情節：
    • 1. 教練在本學習活動之前，將所選的數學題目張貼於部落格。
    • 2. 學生於本學習活動中，在教練所張貼的題目下「張貼留言」，留言內容為英文題目之中文翻譯，單字或單句。
    • 3. 教練於本學習活動中，引導同學們口頭討論步驟2之留言。
    • 4. 同學們討論翻譯之正確性，包括單字或單句。
    • 5. 教練指導學生之討論，並作成結論。
    • 6. 學生將題目及結論，張貼於自己的部落格。
  • 實施紀要：
取自 "http://www.limingyu2007.com/index.php?title=302A022F/2018年11月20日_星期二&oldid=10926"