"302A022F/2018年9月28日 星期五" 修訂間的差異

出自 青少年追求卓越
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(→‎數學與程式實驗)
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** 以 3600 為例，探索求完全平方數的因數時，程式需要考慮的部份。
 
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** 為下一堂「求某一數以內的所有質數」作準備。
 
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* 實施紀要：
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==翻轉學習：均一與KhanAcademy==
 
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*併數學與程式實驗
 
*併數學與程式實驗

於 2018年9月28日 (五) 11:20 的修訂

  1. 檢視《均一 技能和活動》
  2. 求某數之所有因數(Quizlet)
  3. 求某一數之所有因數 第二堂(Scratch)

探索精選問題或遊戲

  • 探索因數與倍數，併程式與數學實驗。

數學與程式實驗

  • Scratch 程式設計：探索因數與倍數，第二堂
    • 以 3600 為例，探索求完全平方數的因數時，程式需要考慮的部份。
    • 為下一堂「求某一數以內的所有質數」作準備。
  • 實施紀要：
  • 完成第一堂的 sorted 。
  • 在編輯完全平方的狀況。

翻轉學習：均一與KhanAcademy

  • 併數學與程式實驗
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