"302E4/2019年7月9日(二)" 修訂間的差異

出自 青少年追求卓越
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* https://sudoku.com/tw  
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* [https://sudoku.com/tw 數獨官網]
* https://docs.google.com/spreadsheets/d/144uDng5ZchQUGYDE1Dgk0A5j-WokbEFlnbQxAm1Qro4/edit?usp=sharing
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* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/144uDng5ZchQUGYDE1Dgk0A5j-WokbEFlnbQxAm1Qro4/edit?usp=sharing 數獨中等01] ( google spreadsheets)
* https://scratch.mit.edu/projects/319466422/
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* [https://scratch.mit.edu/projects/319466422/ 數獨 1.0] ( scratch )
 
* 目標:學習程式設計,以自動解數獨題目為專案
 
* 目標:學習程式設計,以自動解數獨題目為專案
 
* 流程
 
* 流程

於 2019年7月8日 (一) 07:09 的修訂

  • 數獨官網
  • 數獨中等01 ( google spreadsheets)
  • 數獨 1.0 ( scratch )
  • 目標:學習程式設計,以自動解數獨題目為專案
  • 流程
    • 教練帶領學生解數獨簡單題一題。
    • 教練帶領學生解數獨中等題一題,教練和學生都要各自截圖,作為教來製作影片的媒體素材。
    • 教練秀出數獨1.0Scratch程式的畫格功能及填數功能。並說明程之終極目的是全自動解題。
    • 教練活用數學的商數、餘數、函數,使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料。
    • 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。