"302E4/2019年7月9日(二)" 修訂間的差異

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** 教練活用數學的商數、餘數、函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料。
 
** 教練活用數學的商數、餘數、函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料。
 
** 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。
 
** 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。
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==影片製作==
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* 本專案之成品簡述：
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** 將《摩爾門經的故事》第25章的英文影片加工，說明如下：
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**# 全章配英中文對照字幕，以語意區塊為單位。
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**# 加上片頭，片頭有其內容之標題
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**# 選擇某些格用學生錄音取代原有的音檔
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**# 使用 Call Outs 在某些格的畫面上。
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**# 使用 Zoom & Pan 在某些格的畫面上。
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**# 使用動畫在某些格的畫面上。
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**# 使用其他特效在某些格的畫面上。
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===活動名稱：配英中文對照字幕===
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* 活動簡述：本學習活動，讓學生學會在影片中加入字幕，以語意區塊為單位。本專案之影片取材自《摩爾門經的故事》第25章的英文影片。本章有11格圖片。學生學習在影片中加入字幕。輸出影片。
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* 事先條件：BOMS 第25章影音已加入 Camtasia 的編輯軌，並已標示每一格圖片之 timeline marker。
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* 主要成功情節：
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*1. 學生在 Camtasia 每一格之每一句加入 timeline marker。
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*2. 學生在 Camtasia 每一格之每一句中加入空白字幕。
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*3. 學生將 Camtasia 每一空白字幕分割若干小區塊；小區塊之數量等於該句語意區塊之數量。
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**  Camtasia 每一小區塊之長度，要配合對應影片中該語意區塊之語音長度。
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*4. 學生在 Camtasia 空白字幕之小區塊中填入對應之語意區塊內容。
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** 此內容在[https://docs.google.com/document/d/1HEt4RDCyRnDLba9VUphSGEhkKjmCSP4kzwGFDvjS_h4/edit?usp=sharing Chapter 25：Aaron Teaches King Lamoni’s Father 的英中語意分析 Goolgle 文件中。]
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*5. 學生完成字幕之後，輸出影片。並發布在 YouTube。
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==數學與程式實驗==
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* 併影片製作
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==翻轉學習==
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* 併影片製作
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* 實施紀要：
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*# 同學們編輯 BOMS 第25章，完成加片頭、上字幕。
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*# 下次課程，要 share ，燒入字幕、輸出影片。

於 2019年7月8日 (一) 07:11 的修訂

  • 數獨官網
  • 數獨中等01 ( google spreadsheets)
  • 數獨 1.0 ( scratch )
  • 目標：學習程式設計，以自動解數獨題目為專案
  • 流程
    • 教練帶領學生解數獨簡單題一題。
    • 教練帶領學生解數獨中等題一題，教練和學生都要各自截圖，作為教來製作影片的媒體素材。
    • 教練秀出數獨1.0Scratch程式的畫格功能及填數功能。並說明程之終極目的是全自動解題。
    • 教練活用數學的商數、餘數、函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料。
    • 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。


影片製作

  • 本專案之成品簡述：
    • 將《摩爾門經的故事》第25章的英文影片加工，說明如下：
      1. 全章配英中文對照字幕，以語意區塊為單位。
      2. 加上片頭，片頭有其內容之標題
      3. 選擇某些格用學生錄音取代原有的音檔
      4. 使用 Call Outs 在某些格的畫面上。
      5. 使用 Zoom & Pan 在某些格的畫面上。
      6. 使用動畫在某些格的畫面上。
      7. 使用其他特效在某些格的畫面上。

活動名稱：配英中文對照字幕

  • 活動簡述：本學習活動，讓學生學會在影片中加入字幕，以語意區塊為單位。本專案之影片取材自《摩爾門經的故事》第25章的英文影片。本章有11格圖片。學生學習在影片中加入字幕。輸出影片。
  • 事先條件：BOMS 第25章影音已加入 Camtasia 的編輯軌，並已標示每一格圖片之 timeline marker。
  • 主要成功情節：
  • 1. 學生在 Camtasia 每一格之每一句加入 timeline marker。
  • 2. 學生在 Camtasia 每一格之每一句中加入空白字幕。
  • 3. 學生將 Camtasia 每一空白字幕分割若干小區塊；小區塊之數量等於該句語意區塊之數量。
    • Camtasia 每一小區塊之長度，要配合對應影片中該語意區塊之語音長度。
  • 4. 學生在 Camtasia 空白字幕之小區塊中填入對應之語意區塊內容。
  • 5. 學生完成字幕之後，輸出影片。並發布在 YouTube。

數學與程式實驗

  • 併影片製作

翻轉學習

  • 併影片製作
  • 實施紀要：
    1. 同學們編輯 BOMS 第25章，完成加片頭、上字幕。
    2. 下次課程，要 share ，燒入字幕、輸出影片。
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