"302E4/2019年7月9日(二)" 修訂間的差異
出自 青少年追求卓越
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==探索精選問題或遊戲== | ==探索精選問題或遊戲== | ||
* [https://sudoku.com/tw 數獨官網] | * [https://sudoku.com/tw 數獨官網] | ||
| + | ** 教練帶領學生解數獨簡單題一題。 | ||
| + | ** 教練帶領學生解數獨中等題一題，教練和學生都要各自截圖，作為教來製作影片的媒體素材。 | ||
==數學與程式實驗== | ==數學與程式實驗== | ||
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* 目標：學習程式設計，以自動解數獨題目為專案 | * 目標：學習程式設計，以自動解數獨題目為專案 | ||
* 流程 | * 流程 | ||
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| − | ** 教練秀出數獨1. | ||
** 教練活用數學的商數、餘數、函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料。 | ** 教練活用數學的商數、餘數、函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料。 | ||
** 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。 | ** 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。 | ||
於 2019年7月8日 (一) 07:22 的修訂
- 目標：學習程式設計，以自動解數獨題目為專案
- 流程
- 教練帶領學生解數獨簡單題一題。
- 教練帶領學生解數獨中等題一題，教練和學生都要各自截圖，作為教來製作影片的媒體素材。
- 教練秀出數獨1.0Scratch程式的畫格功能及填數功能。並說明程之終極目的是全自動解題。
- 教練活用數學的商數、餘數、函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料。
- 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。
- 相關網頁
探索精選問題或遊戲
- 數獨官網
- 教練帶領學生解數獨簡單題一題。
- 教練帶領學生解數獨中等題一題，教練和學生都要各自截圖，作為教來製作影片的媒體素材。
數學與程式實驗
- 《 Scratch:數獨 》google Spreadsheets & Scratch
- 目標：學習程式設計，以自動解數獨題目為專案
- 流程
- 教練秀出數獨1.0 Scratch 程式的畫格功能及填數功能。並說明程之終極目的是全自動解題。
- 教練活用數學的商數、餘數、函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料。
- 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。
翻轉學習
- 併《 Scratch:數獨 》
- 實施紀要：
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