"302E4/2019年9月6日(五)" 修訂間的差異
出自 青少年追求卓越
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** 11) [https://www.geogebra.org/m/xsenfjae 兩平面的夾角] | ** 11) [https://www.geogebra.org/m/xsenfjae 兩平面的夾角] | ||
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** 12) [https://www.geogebra.org/m/jw998n2v 長方體中的兩面角] | ** 12) [https://www.geogebra.org/m/jw998n2v 長方體中的兩面角] | ||
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==翻轉學習:均一與KhanAcademy== | ==翻轉學習:均一與KhanAcademy== | ||
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==實施紀要== | ==實施紀要== | ||
− | *1) | + | *1) 手作紙卡。 |
− | * | + | *2) 操作:兩平面的夾角(方向控制) |
+ | *3) 下次討論 C 平面。 | ||
+ | * 部落格標題:【兩平面的夾角(方向控制)】 |
於 2019年9月6日 (五) 12:09 的最新修訂
- 請學生提出課業問題。如果有的話,請 Po 在個人的學習部落格上,以及心克剛共學網臉書社團。
- 進行 《GeoGebra 數學實驗室:空間中的線與平面》
上次實施紀要
- 上次實施紀要
- 12) 長方體中的兩面角
- 檔案名稱:【長方體中的兩面角】
- 12) 長方體中的兩面角
探索精選問題或遊戲
- 併數學與程式實驗
數學與程式實驗
- 本學習活動名稱:《GeoGebra 數學實驗室:空間中的線與平面》。
- 本學習活動的簡述:
- 題目來源:參考歷屆國中會考及高中學測題有關空間中的線與平面考題
- 目的:在幫助學生以世界級優質的應用軟體 GeoGebra,實驗觀察空間中的線與平面,作為拓展運用科技學習之一實例;以提高學生學習數學的興趣,並用互動式的電腦動畫圖像加強數學概念之理解力,和學習善用圖象記憶的方法。
- 本階段的目標是:。
- 主要的方法:1) 問題導向,展示成品,2) 拆解問題,說明每一個幾何物件的組成元素,3) 教練示範建構半成品,4) 學生練習,5) 快的學生協助慢的學生,促成教學相長的效果。
- 教練在本學習活動中只以專案會用到的功能和指令作展示,而不企圖介紹 GeoGebra 的所有的功能和指令。
- 重要連結:GeoGebra 官網入口。
翻轉學習:均一與KhanAcademy
- 併數學與程式實驗
實施紀要
- 1) 手作紙卡。
- 2) 操作:兩平面的夾角(方向控制)
- 3) 下次討論 C 平面。
- 部落格標題:【兩平面的夾角(方向控制)】